Programación de la clase1

PROGRAMACIÓN DE LA CLASE
ENDODONCIA I
SECCION: 700
Catedrático: José Armando Molina Tinoco
Día
/Cla
se
Contenido
temático
Objetivos Metodología
de la
enseñanza
Recursos
23
de
Ene
ro
Presentación y
discusión del
silabo
Conocer los contenidos,
normas, metodología de
la asignatura
Clase
magistral
Silabo
26
de
Ene
ro.
Introducción y
generalidades
de la
endodoncia
Conocer la historia y los
aportes de la endodoncia
a las ciencias
odontológicas
Clase
magistral
Pizarra,
power
point
29;
30
de
Ene
ro;
2
de
feb
Biología pulpar,
histología pulpar
normal, algunos
trastornos
regresivos
Describir el desarrollo
total de la pulpa.
Describir el proceso de la
formación de la raíz.
Reconocer las regiones
anatómicas de la pulpa.
Enumerar los tipos de
células de la pulpa y sus
funciones.
Describir los componentes
fibrosos y no fibrosos de la
matriz extracelular de la
pulpa.
Describir la micro
circulación de la pulpa.
Explicar las teorías de la
sensibilidad de la pulpa.
Describir los cambios de la
pulpa con la edad.
Describir la estructura y
función de las células y
tejidos periapicales
Lectura
previa,
explicativo
ilustrativo
Libro,
power
point,
pizarra

3, 4
de
feb
Etiopatogenia
de las
alteraciones
pulpares
Identificar los factores
etiológicos que producen
enf. Pulpar.
Explicar el mecanismo de
la diseminación de la
inflamación pulpar.
Explicar la dificultad que
tiene la pulpa de
recuperarsede una lesión
grave.
Enumerar los mediadores
específicos y no
específicos de la
inflamación pulpar.
Describir y explicar la
desimanación de la
inflamación pulpar a los
tejidos perirradiculares.
Clasificar las lesiones
perirradiculares de origen
pulpar.
Identificar los síntomas
clínicos de las lesiones
perirradiculares de origen
pulpar
Explicativo-
ilustrativo,
clase
magistral,
discusión
Pizarra,
libro.
Power
point
5,
de
feb
Semiología
endodóntica
(métodos
técnicas)
Definir y diferenciar entre
síntomas subjetivos y
hallazgos objetivos.
Identificar los aspectos del
dolor más importantes en
el diagnostico.
Identificar los dolores
referidos.
Establecer la importancia
de los pasos a seguir en
las pruebas pulpares,
como la estimulación
directa de la dentina, las
pruebas pulpares:
Eléctricas, térmicas y de
Explicativo-
ilustrativo,
clase
magistral,
discusión.
Pizarra,
power
point,
libro

percusión como de
palpación.
Describir los hallazgos
radiográficos queindican
la lesión perirradicular.
Identificar los hallazgos
críticos y subjetivos
importantes, así como
pruebas objetivas que son
indicativas en el Dx
diferencial.
Establecer el Dx Pulpar y
periapical con el uso de la
terminología adecuada, de
acuerdo con los hallazgos,
diagnostico.
Diseñar un plan de
tratamiento adecuado al
Dx Pulpar y perirradicular.
Describir los trastornos en
los cuales está indicado o
contraindicado el Tx De
conductos.
6, 9
de
feb.
Clasificación de
las
enfermedades
pulpares vitales
y no vitales.
Reconocer los estadios de
la enfermedad pulpar
Clase
magistral,
discusión
dirigida,
explicativo-
ilustrativo
Libro,
pizarra,
power
point
10,
11
de
feb.
Bioquímica de la
inflamación
pulpar
Enumerar los mediadores
específicos y no
específicos de la
inflamación
Discusión
dirigida
Power
point
13
de
feb
Primer examen parcial. El día 12 sesuspenden las clases para su repaso.
El día 16 de febrero en la hora de clase revisión de examen
17,
18,
Morfología de
cámara y
Reconocer los errores que
causan dificultades o fallas
Lectura
previa,
Libro,
pizarra

19,
20
de
feb.
conductos de las
piezas dentarias
en el Tx. Endodóntico por
la falta de conocimiento.
Enumerar los métodos
para determinar el tipo de
sistema radicular.
Describir la mayor parte
de la anatomía pulpar más
frecuente de cada diente.
Dibujar las formas más
frecuentes de raíces en un
corte transversaly las
configuraciones de
conductos frecuentes en
estas raíces.
Enumerar cada diente y
raíz (ces) que requieren
averiguar si tienen más de
un conducto.
Dibujar un ejemplo
representativo de la
anatomía interna más
frecuente de cada diente
discusión
dirigida
23,
24,
25
de
feb.
Instrumental
para
endodoncia,
materiales y
medicamentos
utilizados en
endodoncia
Definir el grupo básico de
instrumentos para: Dx,
preparación de conductos
y obturación de conducto.
Describir las propiedades
físicas de los instrumentos
Endodóntico.
Mostrar como las
propiedades físicas de los
instrumentos están
relacionadas con el uso.
Describir el diseño
(longitudinal, transversaly
configuración de puntas)
de los instrumentos de
preparación de conducto y
el modo de uso.
Reconocer los cambios
Clase
magistraly
discusión
dirigida
Pizarra,
power
point

visibles que predisponen
al instrumento de
preparación de conducto
a su rotura.
Describir las técnicas
utilizadas para la
esterilización de los
instrumentos.
Enumerar los criterios
para el material de
obturación.
Identificar los dos
materiales de obturación
utilizados con mayor
frecuencia. Enumerar sus
componentes y
propiedades físicas.
Describir las ventajas y
desventajas decada
material central.
Analizar las indicaciones y
contraindicaciones de
cada material central.
Reconocer los irrigantes
utilizados en los Tx.
Endodóntico.
Enumerar las propiedades
del irrigante ideal.
Identificar cuál de ellos
cumple la mayor parte de
estos criterios
26,
27
de
feb.
Apertura en
endodoncia y
localización de
conductos
Identificar los objetivos de
la apertura de las piezas
dentales.
Explicar porquees crítico
un acceso en línea recta
en todos los dientes.
Explicar porquees
necesaria la eliminación
Clase
magistral,
discusión
dirigida
Libro,
internet,
pizarra

de los cuernos pulpares en
las piezas anteriores.
Explicar la razón y la
técnica para eliminar la
repisa de dentina en las
piezas dentarias.
Describir las técnicas de
conformación de acceso
en las piezas dentarias.
Identificar los errores que
se presentan con
frecuencia en la
preparación de acceso de
dientes específicos y como
corregirlos (sison
corregibles).
Relacionar las razones e
indicaciones para eliminar
las caries o las
restauraciones durantela
preparación de acceso
2
de
mar
zo
Conductometría Demostrar las técnicas
paso a paso para obtener
las longitudes de trabajo
calculadas y finales.
Describir como designar y
mantener o crear un
punto de referencia
estable.
Describir los localizadores
electrónicos de ápice
Lectura
previa,
discusión
dirigida
Libro,
internet,
pizarra
3, 4
de
mar
zo
Preparación
biomecánica o
instrumentación
del conducto
radicular
Explicar las diferentes
técnicas de preparación
de conducto.
Describir las razones y
situaciones para agrandar
la porción cervicaldel
Lectura
previa,
discusión
dirigida
Libro,
power
point

conducto antes de llevar a
cabo un acceso en línea
recta.
Definir como determinar
el tamaño adecuado de la
lima apical maestra.
Describir los objetivos de
la limpieza y preparación
de conducto; explicar
cómo saber si ya se
lograron.
Distinguir entre tope
apical y ápice abierto.
Describir la técnica de
extirpación pulpar
6
de
mar
zo
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
5 de marzo día de repaso
9 de marzo revisión a la hora de clase
10,
11,
12
de
mar
zo
Técnicas de
obturación de
conductos
Explicar las diferentes
técnicas de obturación de
conductos.
Reconocer los criterios
clínicos que determinan
cuando obturar un
conducto.
Diferenciar entre
condensación lateral y
vertical y sugerir las
indicaciones de una de
ellas.
Analizar la importancia de
la profundidad de
penetración del
espaciador durante la
condensación.
Explicar la obturación
tridimensional
Clase
magistral,
lectura
previa,
discusión
dirigida
Pizarra,
libro,
power
point
13,
16
Complicaciones
y accidentes en
Reconocer los accidentes
de procedimiento.
Clase
magistral
Power
point

de
mar
zo
el Tx. Y
obturación del
conducto
radicular
Describir la (s) causa (s),
prevención y Tx. De ellos
17,
18
de
mar
zo
Tratamientos de
emergencias en
endodoncia
Reconocer lo que
constituyeuna urgencia
real de una molestia no
urgente.
Describir el estado
emocional del paciente en
urgencia y explicar cómo
complica esto en el Dx Y el
Tx.
Enumerar los factores
psicológicos y fisiológicos
que afectan la percepción
y la reacción al dolor y
como se manejan.
Enumerar los factores que
se relacionan con la mayor
frecuencia de
exacerbaciones entre cita
y post- obturación.
Diseñar un plan de Tx. De
urgencia
Clase
magistral
Power
point
19,
20
de
mar
zo
Acciones
farmacológicas
de analgésicos,
antibióticos,
antiinflamatorio
s y antisépticos
utilizados en
endodoncia
Utilizar los medicamentos
apropiados para enf.
Pulpar y sus
manifestaciones
Discusión
dirigida
Libro
24
de
mar
zo
Tercer examen parcial
Revisión de exámenes 25 de marzo
Recuperación de la nota más baja el día 30 de marzo
31 de marzo revisión de examen de recuperación
1 al
9
de
Exposiciones

abri
l
10
al
30
de
abri
l
Practica de
Laboratorio pre
clínica
en dientes
extraídos
Utilizar los
conocimientos
adquiridos en teoría
Practica en
el
laboratorio
Dientes
extraídos.
Equipo
necesario
4, 5
de
ma
yo
Examen práctico en dientes extraídos tres anteriores tres caninos tres
premolares y un molar todos superiores. Un retratamiento de un central
superior
JAMT

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