Richard sensopercepcion
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Este documento presenta información sobre los procesos de sensación y percepción. Define la sensación como la experiencia de la estimulación sensorial y la percepción como el proceso de dar significado e interpretar la información sensorial. Describe los umbrales sensoriales, como el umbral absoluto y diferencial, y factores que influyen en la percepción como la atención, las expectativas y experiencias previas. Finalmente, discute alteraciones en la intensidad de las sensaciones como ilusiones y pseudoalucinaciones.
Richard sensopercepcion
- 1. Republica Bolivariana de VenezuelaRepublica Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educaciónMinisterio del poder popular para la educación Universidad YacambúUniversidad Yacambú Vicerrectorado académicoVicerrectorado académico Cátedra de Fisiología y conducta.Cátedra de Fisiología y conducta. Profesora: Lic. Xiomara RodríguezProfesora: Lic. Xiomara Rodríguez Autor: Richard Alvarado CI 17852728 Curso y sección: THF-0753 ED02D0V
- 2. Senso –percepción -Proceso que da al organismo una representación del mundo y le permite la adaptación. -“La sensación y la percepción son la base de la conciencia, en conjunto nos dicen lo que sucede dentro y fuera de nuestro cuerpo”. (Morris & Maisto, 2005)
- 3. Sensación • Recibir, captar, detectar estímulos del ambiente. • Es la experiencia de la estimulación sensorial. • Las sensaciones incluyen olores, imágenes, sonidos, sabores, equilibrio, tacto, dolor, son los datos puros de la experiencia. • Los órganos de los sentidos se encuentran “bombardeados” por unidades de información que compiten por la atención.
- 4. Percepción • Organizar, interpretar, clasificar, identificar, dar significado a la información sensorial. • Es el proceso de crear patrones significativos a partir de la información sensorial pura.
- 5. La naturaleza de la sensación • El proceso básico. 1.Alguna forma de energía (luz, vibración, molécula) es captada por un órgano sensorial. 2.Se estimula una célula receptora en el órgano sensorial. 3.Si el estímulo es suficiente, el receptor envía una señal a lo largo de los nervios sensoriales al área apropiada de la corteza cerebral. 4.Existe una relación uno a uno entre la estimulación de un nervio específico y el tipo resultante de experiencia sensorial. (Doctrina de las energías nerviosas específicas. J. Muller).
- 6. Senso-percepción Estímulo Receptores sensoriales (células especializadas) Detectan Transmiten Neuronas Sensoriales Cerebro -Foto -Mecano -Quimio Información sobre el E
- 8. Senso-percepción Umbrales Sensoriales • Absoluto Cantidad mínima de energía o información sobre el E que un individuo puede detectar. Se refiere a la magnitud mínima que debe tener un estímulo para que se pueda percibir. Algunas investigaciones parecen demostrar que por debajo de este umbral hay aún cierta tipo de estímulos que pueden ser captados por nuestra mente, aunque no de forma consciente, y que pueden afectar de un modo u otro al sujeto (la llamada percepción subliminal).
- 14. Senso-percepción Umbrales Sensoriales • Diferencial “Diferencia apenas perceptible” DAP Es la diferencia más pequeña en la estimulación requerida para discriminar un E de otro E.
- 15. Senso-percepción • Atención Lo que se percibe depende de cuales y de que manera los estímulos activan los receptores • Atención selectiva Enfocar en un aspectos específicos del estímulo mientras se ignoran otros aspectos • Predisposición Tendencia a percibir los estímulos de acuerdo a las expectativas y creencias (lo que espera percibir) • Acomodo perceptivo Colección de experiencias y expectativas que influyen en la percepción (como se percibió antes afecta lo que percibe ahora)
- 16. Sentido cinestésico – Cinestesia • Proporciona información sobre el movimiento del propio cuerpo, la postura y la orientación. • Los receptores para este sentido estan incrustados en las fibras musculares y en las articulaciones. • La mayor parte de la información sobre el sentido cinestésico es transmitida al cerebro a lo largo de las mismas vías que usa el tacto.
- 19. ALTERACIONES DE LA INTENSIDAD DE LAS SENSACIONES
- 20. Ilusiones: percepciones engañosas. Falsas interpretaciones de los estímulos provenientes de un objeto externo real. Diferenciar: interpretaciones y alucinaciones funcionales Clasificación según Jaspers: Ilusiones de acabado o de la inatención: se producen por relajación del nivel de atención. Son muy corrientes, sobre todo en forma de lectura o de audición engañosas, corrigiendo automáticamente las erratas de un texto al ser leído o complementando una frase oída parcialmente. Ilusiones afectivas: están determinadas catatímicamente por sentimientos muy intensos. Ej. situaciones de tensión emocional un sujeto atemorizado advierte en la noche figuras amenazadoras en las siluetas de los árboles. Ilusiones fantásticas o paraedolias en base a la actividad de la fantasía sobre determinadas percepciones. ENGAÑOS SENSORIALES
- 22. PSEUDOALUCINACIONES Presentación de percepciones vividas en el espacio subjetivo interno. •Carecen de corporeidad. Espacio subjetivo interno •Independientes de la voluntad. Frescura sensorial Se diferencian de las representaciones en que tienen juicio de realidad positivo, es decir, se tienen como reales. Aunque son vividas como un fenómeno subjetivo, a diferencia de los recuerdos o fantasías, son más claras y reales, sus imágenes más detalladas y estables, aparecen espontáneamente, siendo imposible modificarlas a voluntad ni librarse de ellas. Se acompañan con frecuencia del carácter de imposición ( Síndrome de Kandinsky)
- 23. Corresponden al almacenamiento, elaboración y traducción de los datos aportados por los sentidos, para su utilización inmediata y un eventual uso posterior. La memoria y también la percepción juegan un importante rol entre los procesos cognitivos básicos. La inteligencia, el lenguaje y pensamiento en general son de gran importancia para los seres humanos, ya que forman parte de los procesos cognitivos superiores, ayudándonos a tener procesos mentales que nos diferencian de los animales, como el pensamiento lógicos, la utilización de símbolos lingüísticos para transmitir el pensamiento, y la resolución de problemas. Es una operación de pensamiento capaz de actuar sobre estímulos concretos, situaciones o representaciones mentales para generar nuevas representaciones mentales o acciones motoras. Los procesos mentalesLos procesos mentales
- 24. Inteligencia La capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos, de motivarnos, y de manejar bien las emociones, en nosotros mismos y en nuestras relaciones, las condiciones intelectuales no son la única garantía de éxito en el ámbito profesional del trabajo, sino tan sólo un factor, que unido a las necesidades cubiertas del personal como equipo, desarrollará el desempeño y los resultados de todo líder y trabajador motivándolo emocionalmente a ser productivo, es decir, motivarnos para ser alguien más; la importancia de la inteligencia no radica en la capacidad de razonamiento de la persona, la inteligencia está en los conocimiento y la capacidad de liderato en una sociedad. Howard Gardner
- 25. La memoria es una función del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado.