Roel
- 2. PROPÓSITOS Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO Durante este curso los docentes analizaran situaciones problemáticas para advertir la importancia que tienen la interacción con textos orales y escritos; la comprensión y el análisis e diferentes tipos de textos y los intercambios orales.
- 3. COMPETENCIAS EL PERFIL DE EGRESO Diseña planeaciones didácticas Aplica críticamente plan y programa de estudio de la educación básica Usa las TIC como herramientas de enseñanza y aprendizaje Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos
- 4. COMPETENCIAS DEL CURSO Reconoce las prácticas sociales de lenguaje para diseñar propuestas didácticas Conoce y utiliza estrategias didácticas para la búsqueda y comprensión de información conoce y emplea en forma crítica el plan de estudios de la educación básica y los programas de español Conoce las competencias lingüísticas y comunicativas de los niños
- 5. ESTRUCTURA EL CURSO UNIDAD DE APRENDIZAJE I: Proceso de comunicación y las funciones del lenguaje: UNIDAD DE APRENDIZAJE II: Las prácticas sociales del lenguaje como enfoque de la enseñanza del español. UNIDAD DE APRENDIZAJE III: Estrategias didácticas para favorecer las prácticas sociales del lenguaje
- 6. ORIENTACIONES GENERALES DEL CURSO El docente debe propiciar el acercamiento del estudiante normalista con la realidad mediante la presentación de los materiales de apoyo curricular y la organización de las prácticas del lenguaje en diferentes ámbitos. Debe hacerse una revisión analítica del plan y programa de estudios. El papel del estudiante consistirá en facilitar los procesos de construcción del conocimiento.