Skype bloger
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Skype permite comunicación gratuita entre personas a través de llamadas, video llamadas y mensajes instantáneos desde diferentes dispositivos. También ofrece opciones de pago para realizar más funciones como llamar a teléfonos fijos. Es una herramienta versátil para reunir grupos de trabajo de forma remota.
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- 1. SKYPE 1. Descripción de la Herramienta. Skype es un software que permite que todo el mundo se comunique. Millones de personas y empresas ya usan Skype para hacer llamadas y video llamadas gratis, enviar mensajes instantáneos y compartir archivos con otras personas que usan Skype. Puedes usar Skype en lo que mejor se adapte a tus necesidades: en tu teléfono móvil, equipo informático o TV con Skype. Skype se puede descargar gratis y es fácil de usar. Además, con un poco de dinero, puedes hacer mucho más: llamar a teléfonos, tener acceso a una red WiFi, enviar mensajes SMS y hacer video llamadas grupales. Puedes pagar a medida que lo usa o comprar un plan, lo que prefieras. Y en el mundo de los negocios, esto significa que puedes reunir a todo tu grupo de trabajadores, socios y clientes para hacer lo que necesites. 2. Aplicación para la Educación Superior. Por ser una herramienta tan versátil, es ideal para emplearla como medio de comunicación, intercambio de ideas, opiniones en parejas o de forma grupal, compartir informes etc. Facilita los procesos de formación grupal, aun cuando los miembros del grupo se encuentran a grandes distancias o bien los horarios de trabajo les impidentener reuniones en horarios determinados. 3. Sugerencia individual para su uso en aulas universitarias Como ya lo he mencionado, su valor de aplicación deriva de la conformación de grupos y la irregularidad de estos en cuanto a disponibilidad de horarios, distancias considerables que afectan las reuniones presenciales y otros
- 2. factores que de igual forma se presentan como problemas o dificultades que impiden la comunicación grupal. Como sabemos esta herramienta presenta un medio de comunicación rápida y efectiva. Link para tutorial: https://youtu.be/YKxJYb_YJaA Foro asincrónico 1. Descripción de la Herramienta. Podemos definir el foro virtual como un espacio de comunicación formado por cuadros de diálogo en los que se van incluyendo mensajes que pueden ir clasificados temáticamente. En estos espacios los usuarios, y en el caso que nos ocupa, foros educativos, los alumnos pueden realizar nuevas aportaciones, aclarar otras, refutar las de los demás participantes, etc., de una forma asincrónica, haciendo posible que las aportaciones y mensajes de los usuarios permanezcan en el tiempo a disposición de los demás participantes. Una de las principales características de los foros virtuales y que definen su carácter es la asincronía, concepto inserto en la propia definición. Los foros son herramientas que se pueden utilizar y consultar en cualquier momento, sin que sea necesario pactar una hora concreta, sino que las aportaciones de los demás participantes quedan recogidas permanentemente, y pueden ser respondidas en el momento en el que se desee.
- 3. 2. Aplicación para la Educación Superior. Las herramientas de comunicación, como los foros virtuales o cualquier otra, son elementos complementarios de la labor docente, y nunca son sustitutivos, sino que pasarán a enriquecer y ampliar la labor docente, bien sea actividad, trabajo en grupo, sistema de evaluación, etc., y nunca a sustituirla. 3. Sugerencia individual para su uso en aulas universitarias De mi experiencia puedo argumentar que he utilizado esta herramienta para socializar y enriquecer un tema determinado. Entre las muchas utilidades que se le pueden dar a los foros virtuales, pues cada uso depende del docente o tutor que los implementa o modera, podemos destacar algunas como las siguientes. Incluir la opción de utilizar el foro como espacio para introducir un tema. Como espacio para reforzar contenidos curriculares. Solventar o aclarar cuestiones a otros alumnos que tenían la misma duda. Para crear grupos de colaboración, de estudio, de consulta o de investigación, donde el foro se constituye como un magnífico espacio para compartir los resultados obtenidos. El foro facilita la posibilidad de ofrecer material alternativo a aquellos que van un poco avanzados en el desarrollo de su trabajo, o material complementario para aquellos que van un poco más retrasados. Espacio para el debate de contenidos curriculares. Por último, incluir un potencial papel del foro en el sistema educativo como herramienta de evaluación. El foro puede llegar a constituirse como una gran herramienta de evaluación, a través de la cual el moderador o docente tendrá en cuenta el número y calidad de las aportaciones de los participantes. Además, podrá considerar cuestiones como aportaciones complementarias de los alumnos para apoyar el trabajo de otro, para complementar la información, ayudar a resolver dudas de otros compañeros, etc. Link para tutorial: https://youtu.be/xi0gxXxSKGg
- 4. Cmap Tools 1. Descripción de la Herramienta CmapTools es un programa que nos permitirá crear mapas conceptuales en forma muy sencilla. Les servirá para la comprensión de textos. Pueden lograr que en un simple mapa conceptual, se destaquen los puntos más relevantes de un tema a estudiar. También permite elaborar mapas de ideas y diagramas. 2. Aplicación para la Educación Superior. Los Mapas Conceptuales son uno de los organizadores gráficos más ampliamente utilizados por docentes de todo el mundo. Hoy en día se pueden encontrar en Internet muchos programas para elaborar Mapas Conceptuales, tanto gratuitos, como de pago. “CmapTools” es una opción gratuita. Este software, desarrollado por el “Institute for Human and Machine Cognition” (IHMC), de la Universidad de West Florida (Estados Unidos), se diseñó con un entorno de trabajo intuitivo, amigable y fácil de utilizar, con el objeto de apoyar la construcción de modelos de conocimiento representados en forma de Mapas Conceptuales. 3. Sugerencia individual para su uso en aulas universitarias El "Aprendizaje Visual" es una estrategia muy eficaz de enseñanza- aprendizaje que se apoya en técnicas visuales que buscan promover la reflexión en los estudiantes para ayudarles a mejorar la comprensión, cuando trabaja con ideas, conceptos, hechos y relaciones. Este Aprendizaje Visual se implementa en los procesos educativos mediante el uso de nueve tipos de organizadores gráficos: Mapas Conceptuales, Mapas de Ideas, Telarañas, Infografías, Diagramas Causa-Efecto, Líneas de Tiempo, Organigramas, Diagramas de Flujo y Diagramas de Venn, facilitándose el proceso con el uso de la herramienta Cmap tolos. Link para tutorial: https://youtu.be/gZWdtmqYbAg
- 5. Story bird 1. Descripción de la Herramienta. Es una herramienta que nos permite crear historias, cuentos, narraciones a partir de imágenes que están ordenadas y clasificados por categorías entre varios participantes. Tiene una opción para docentes, se accede mediante un correo educativo. 2. Aplicación para la Educación Superior Esta aplicación se puede utilizar para hacer cuentos sobre cualquier tema que se estudie en el aula. Esta herramienta es muy útil para dejar que tanto los niños como los adolescentes se expresen sin pensar en la corrección del texto y demás aspectos formales. Es muy interesante también en el aprendizaje tanto de idiomas como la mejora de la competencia lingüística. 3. Sugerencia individual para su uso en aulas universitarias Particularmente emplee story bird en la creación de un cuento, como un modelo, para incursionar en el uso de la herramienta, sin que esta se conectara directamente con el contenido programático, sin embargo la experiencia es muy gratificante. Esta aplicación se puede utilizar para hacer cuentos sobre cualquier tema que se estudie en el aula. Esta herramienta es muy útil para dejar que tanto los niños como los adolescentes se expresen sin pensar en la corrección del texto y demás aspectos formales. Es muy interesante también en el aprendizaje tanto de idiomas como la mejora de la competencia lingüística.
- 6. Link para tutorial: https://youtu.be/pg0fHgsPx4o Cuadernia 1. Descripción de la Herramienta. El editor de cuadernos Cuadernia nos permite crear completos cuadernos digitales capaces de incluir dentro de sus páginas todo tipo de objetos multimedia, incluye imágenes, textos, vídeos, animaciones flash, actividades evaluables, escenas de descartes y escenas de realidad aumentada. En esta sección incluyen la ayuda, los video-tutoriales y algunas utilidades que te ayudarán a la hora de utilizar Cuadernia. 2. Aplicación para la Educación Superior. Sirve para crear materiales educativos multimedia destinados al aprendizaje. Está orientado para que sea utilizada por profesores sin necesidad que tengas conocimientos de informáticos 3. Sugerencia individual para su uso en aulas universitarias Partiendo de una base llamada experiencia, trabajar con la herramienta cuadernia brinda a los estudiantes la oportunidad de investigar, analizar e interpretar u tema en particular que luego es llevado a un proceso de transformación no como una tarea de informe habitual sino como un material educativo, creativo e interesante donde quedan registradas no solo las ideas sino el conocimiento adquirido por el alumno, condensado en un cuaderno digital de trabajo.
- 7. Link para tutorial: https://youtu.be/Lrn4FwYPgAk Chat académico 1. Descripción de la Herramienta. El chat se presenta como una potencial opción en el campo de la comunicación virtual al facilitar el contacto sincrónico entre múltiples usuarios, que poco a poco van conformando redes virtuales cada vez en mayor expansión, gracias al contacto simultáneo en tiempo real a través de la copresencia virtual. En este sentido, el chat puede tomarse como un medio de grandes posibilidades interactivas, que funciona gracias a la conectividad en la red y que se puede enriquecer a partir a la creatividad lingüística del hablante y sus estrategias de compensación ante la ausencia de los canales visual y auditivo. De esta forma, en ambientes virtuales educativos y otros contextos, la conversación recupera y construye el contexto, evitando así la pérdida de efectividad en el contacto de tipo asincrónico. 2. Aplicación para la Educación Superior. El chat en plataformas académicas normalmente está liderado u orientado por un moderador, que puede ser un facilitador (docente) o alguien designado para regular la charla. Este moderador debe establecer las pautas de participación con el objetivo de ayudar a dinamizar y optimizar la comunicación virtual, buscando el cumplimiento de los objetivos del encuentro en la sala. La participación en el chat busca la resolución de inquietudes de forma conjunta con ayuda del profesor y todos los asistentes, dinámica con la cual se busca generar un espacio coherente de retroalimentación y apoyo a las actividades que normalmente se derivan de un curso en plataformas virtuales. Los participantes asisten gracias al previo aviso del docente quien no escatima en dejar en claro los objetivos de la charla. 3. Sugerencia individual para su uso en aulas universitarias El chat es una valiosa herramienta que permite el tratamiento de aspectos puntuales, la exposición de instrucciones, la resolución puntual de
- 8. inquietudes y además admite el intercambio de aportes, acción que puede enriquecer aún más este espacio al contribuir a la generación y fortalecimiento de vínculos académicos entre los participantes. Link para tutorial: Animoto 1. Descripción de la Herramienta. Animoto en su versión gratuita normal permite crear nuestros propios vídeos de hasta 30 segundos con fotografías seleccionadas desde nuestro ordenador y con múltiples arreglos como la adición de textos y música, todo esto en tres simples pasos. El resultado es un vídeo bastante profesional y espectacular que podemos tener alojado en Animoto o publicar en YouTube. Animoto ofrece obtener la música para tu vídeo pudiendo escoger entre dos opciones: una canción que tengas guardada en tu ordenador o alguna de las que el sitio te ofrece. El ritmo de la música marcará el paso entre una foto y otra y las imágenes deben estar en formato JPEG o GIF y no pesar más de 5MB. 2. Aplicación para la Educación Superior. Muchas herramientas están disponibles en internet y Animoto es una de ellas. Realmente la práctica docente en los salones de clase especialmente en los salones universitarios debe cambiar, dejando las clases pasivas e incorporando clases activas donde los alumnos puedan adquirir nuevos conocimiento a través de relacionar sus conocimientos previos e incursionar en nuevas modalidades de trabajo experimentando con herramientas novedosas, creativas, interactivas, innovadoras etc. 3. Sugerencia individual para su uso en aulas universitarias Los alumnos pueden trabajar su Animoto partiendo de un contenido explicito que servirá como marco de referencia para elaborar su video.
- 9. Link para tutorial: https://youtu.be/zN9iG8p8TwQ Wiki 1. Descripción de la Herramienta. Un Wiki (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa. 2. Aplicación para la Educación Superior. Como describe el subtítulo anterior, Wiki es una herramienta de la web 2.0 que permite el trabajo colaborativo, que es una técnica didáctica, que unido a la wiki ayuda a elevar la calidad de los procesos de autoformación que realizan los estudiantes sin importar si estos están ubicados en áreas geográficas diferentes o dispersas. 3. Sugerencia individual para su uso en aulas universitarias Claro está que los alumnos deben recibir una guía o instrucción de cómo realizar el trabajo por medio de la Wiki, esto puede ser a través de tutoriales, asesoría personalizada o virtual. También es importante que los alumnos tengan el conocimiento de que es trabajo colaborativo y la función o rol que cada uno desempeñara en el equipo de trabajo, para que sus aportes realicen la parte correspondiente y completen trabajos eficaces y eficientes. Link para tutorial: https://youtu.be/WyDnG4xmQok
- 10. Bloger 1. Descripción de la Herramienta. Un blog es un sitio web personalizado, donde el usuario comparte notas llamadas entradas con información de un tema específico. Es importante tener un blog, para tener presencia en internet, también es funcional para ampliar un negocio, ofrece beneficios a nivel nacional e internacional. Nos interesa a nosotros el uso del blog en educación, aprovechar los beneficios de permitir a los alumnos explorar sus capacidades cibernéticas. 2. Aplicación para la Educación Superior. Un blog es sumamente preciado en educación superior especialmente si la universidad no cuenta con una plataforma Moodle, porque facilita el trabajo tanto para docentes como para alumnos. Porque tiene utilidades parecidas a Moodle, aunque como sabemos los recursos de Moodle definitivamente son diferentes un blog las opciones necesarias para trabajar con un grupo de alumnos. 3. Sugerencia individual para su uso en aulas universitarias Los alumnos deben recibir con anticipación una guía o instrucción de cómo trabajar en un blog, seguido de ello como docentes podemos sugerir los temas que deseamos que ellos trabajen en su blog o bien dar la libertad de desarrollar un espacio creativo para un curso que ellos estén trabajando con sus alumnos, por supuesto cada blog deberá ajustarse al trabajo que ellos realizan y de no ser así pueden crear un curso pensando en el área de preparación que están viviendo. Link para tutorial: https://youtu.be/yFlwLO0u0AY