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Este documento discute los retos en la preparación de docentes, incluyendo la gamificación de clases, el manejo de nuevas plataformas educativas digitales, y la planificación curricular. También describe los roles y responsabilidades de los docentes como transmitir conocimiento, motivar a estudiantes, y investigar nuevas tendencias. Finalmente, concluye que la educación virtual permite a los docentes asumir un rol de tutor y a los estudiantes ser más autónomos, además de crear nuevos espacios pedagógicos e investigación.
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- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA DOCENTE: ELVIS ANDRÉS ONTANEDA
- 2. RETOS EN LA PREPARACIÓN DEL DOCENTE GAMIFICACIÓN DE LA CLASE MANEJO DE NUEVAS PLATAFORMAS DIGITALES EDUCATIVAS LA PLANIFICACIÓN CURRÍCULAR PRAXIS DE LA TEORÍA
- 3. ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE No sólo transmitir conocimiento sino motivar, discutir y evaluar al estudiante. Dar un seguimiento al estudiante en todo proceso formativo. Investigar nuevas tendencias de investigación en sus ramas.
- 4. HABILIDADES DEL PROFESOR VIRTUAL Abrir nuevos espacios de conocimiento. Realizar más calidad académica. Su empatía social para mejorar su clase.
- 5. CONCLUSIONES Es una nueva modalidad de enseñanza – aprendizaje que utiliza herramientas tecnológicas para su interacción docente y estudiante. El mismo que permite al docente realizar un papel más de tutor y al estudiante ser el actor principal en este proceso académico en cuál se pueden utilizar herramientas asincrónicas y síncronas y dar al estudiante la facilidad de poder aprender en cualquier horario en su estudio y adecuar sus actividades personales y académicas. Esta modalidad ayuda crear nuevos espacios pedagógicos y de investigación donde se puede obtener información adicional en forma digital y se considera el cumplimiento de tareas o actividades establecidas por el docente. El mismo que debe planificar, analizar, discutir y evaluar.