Web 2
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El documento describe la Web 2.0 y la inteligencia colectiva. La Web 2.0 permite a los usuarios participar y contribuir fácilmente a los contenidos en línea. La inteligencia colectiva surge de la colaboración y competición entre individuos en una estructura cibernética. Las herramientas de la Web 2.0 como los foros y blogs pueden promover la creación social del conocimiento en la educación a distancia.
Web 2
- 1. WEB 2.0 Creadora de espacios para la utilización de la inteligencia colectiva
- 2. QUÉ ES WEB 2.0 " Web 2.0 es una forma de entender Internet que, con la ayuda de nuevas herramientas y tecnologías de corte informático, promueve que la organización y el flujo de información dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella, permitiéndose no sólo un acceso mucho más fácil y centralizado a los contenidos, sino su propia participación tanto en la clasificación de los mismos como en su propia construcción, mediante herramientas cada vez más fáciles e intuitivas de usar." Según Aníbal de la Torre (2006 )
- 3. QUÉ ES INTELIGENCIA COLECTIVA? Es una estructura cibernética construida por seres humanos, mecánicos y electrónicos organizados en sub-sistemas receptores de información, un dispositivo elaborador central, una o más memorias masivas y uno ó más efectores productores de información favorable a la conservación, al desarrollo o a la transformación del organismo social del que forma parte¨ 1 1 Según Rafael Rodríguez Delgado en http://lorepich2000.wordpress.com/2011/03/01/el-uso-de-las-tics-para-crear-cerebros-colectivos-collective-brainsintelligences
- 4. TAMBIÉN SE DEFINE COMO… La capacidad de las comunidades humanas de evolucionar hacia un orden de una complejidad y armonía mayor, tanto por medio de mecanismos de innovación como de diferenciación e integración, competencia y colaboración.” donde emerge la colaboración y competición entre los individuos.
- 5. LA INTELIGENCIA COLECTIVA PERMITE… Gran libertad para que los consumidores puedan aportar, corregir, ampliar contenidos en la red. Que los consumidores aporten algo que haga crecer la inteligencia colectiva, ampliar los puntos de mira y no quedarse tan sólo con las aportaciones de los profesionales. Mantenerse en constante revisión por los mismos consumidores, que van actualizando la información, ampliándola y corrigiéndola.
- 6. ALGUNOS EJEMPLOS DE INTELIGENCIA COLECTIVA…
- 7. LA WEB 2.O ES PARTICIPATIVA? Sí, ya que no tiene restricciones de usuarios, cualquier persona es apta para acceder, crear, modificar, revisar, aportar desde sus conocimientos y experiencia, a la web. La estructura web 2.0 permite que las personas se relacionen entre sí, compartan información, conocimientos, experiencias y se enriquezcan o retroalimenten su inteligencia.
- 8. CÓMO SE APROVECHA LA DEMOCRATIZACIÓN DE WEB 2.0 EN EL CONTEXTO EDUCATIVO? La web 2.0 pregona la democratización en el sentido de que el servicio es para todos, expertos o no, y se puede acceder a la web desde cualquier sitio y se aprovecha en el sentido de que los usuarios ya no son sólo receptores sino que tienen la oportunidad de aportar ideas, conocimientos, información a través de la interacción con la web, la comunicación es ahora bidimensional donde ambas partes se benefician.
- 9. SON ÚTILES LAS HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA LA CREACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN AMBIENTES VIRTUALES? Son útiles pues son herramientas didácticas, de fácil acceso y muy novedosas. Permite la interacción de los usuarios en diferentes plataformas, por medio de foros, chat, subir y bajar tareas. Permite acceder y conocer las nuevas, diferentes y actuales herramientas que nos pueden orientar en nuestro aprendizaje.
- 10. CÓMO SE PUEDE PROMOVER EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA “LA CREACIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO” A través de: Foros de discusión Chat Blogs Creación de comunidades virtuales Redes sociales Diferentes recursos tecnológicos donde se pueden retroalimentar y discutir temas que permitan el intercambio de ideas y de conocimientos para ir obteniendo el aprendizaje necesario e ideal acerca de temáticas propuestas.