Webquets
- 1. Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” Cátedra: Informática Educativa Webquets Conjuntos Elaborado por: Omar Padilla Santa Ana de Coro, mayo 2010
- 2. Introducción En el desarrollo intelectual de los estudiantes de educación en general, la matemática es una materia fundamental en dicho desarrollo y el tema sobre la teoría de conjuntos es contenido fundamental en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, así que les planteo el desarrollo del contenido de forma mas detallada.
- 3. Tarea Los estudiantes deberán abordar de manera virtual el contenido sobre la teoría de conjuntos. Además los estudiantes formularán ejercicios que se pueden aplicar como problemas de la vida cotidiana. Luego que desarrollen al menos 5 problemas relacionados con el tema, deberán montar dicho contenido en una pagina Web.
- 4. Proceso Los estudiantes deben indagar de manera detallada todo lo relacionado con la Teoría de Conjunto. De manera individual los estudiantes deben desarrollar 5 ejercicios referentes al contenido y relacionarlos con acciones de la vida diaria. Deberán montar los ejercicios desarrollados en una pagina Web gratis.
- 5. Recursos Contenido sobre la Teoría de Conjunto. http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_conjuntos Ejercicios de la Teoría de Conjuntos. http://elcentro.uniandes.edu.co/cr/mate/estructural/libro/estructural/node12.html Crear paginas webs gratis y fácil. http://www.paginawebgratis.es/
- 6. Evaluación La webquets sobre conjunto será evaluada de la siguiente manera. La creación de la pagina Web tendrá una puntuación de 5 Pts. Cada problema desarrollado tendrá una puntuación de 3 Pts cada uno.
- 7. Conclusión La elaboración del contenido sobre la Teoría de Conjuntos nos llena de conocimientos y nos permite en cierta medida desarrollar conocimientos que nos serán útiles para nuevos contenidos, y llevar los ejercicios a una pagina Web, permitirá que otras personas puedan adquirir conocimientos que cada uno de nosotros de forma indirecta hemos desarrollados cualidades de docente.