Moodle

Conferência:
Importância da utilização do
Moodle nas escolas da RAM

Pedro Ramalho
Chefe de Divisão de Tecnologias Educativas

O Uso do Moodle na RAM

14 de Março de 2011

Atualidade das Escolas no que respeita às
tecnologias:

“Conflito” de Gerações

“Conflito” de Tecnologia


Conflito de Gerações:
Migrantes Digitais Nativos Digitais

 Indivíduos com mais de 20 anos  Indivíduos com menos de 20 anos
 Educação centrada no Professor  Respiram tecnologia
 Criaram a tecnologia  Baixa dificuldade em aprender
 Alguns foram ultrapassados por ela  Multi-tarefa
 Centrados numa tarefa  Aprendizagem de múltiplas fontes
 Pensamento convergente  Pensamento divergente
Questão?

Será que em vez de estarem em conflito podem aprender juntos?


Conflito de Tecnologia:
WEB 1.0 WEB 2.0

 Baseado no software  Baseado na Internet
 Isolado  Colaborativo
 Offline  Online
 Licenciamento adquirido  Gratuito
 Criador Único  Múltiplos colaboradores
 Código proprietário  Código Aberto
 Conteúdo com direitos de autor  Conteúdo partilhado
Questão?

Esta mudança será útil para as escolas e para professores?


Certificação de Competências:
Certificação de Docentes – Portaria nº 78/2010, 21 de Outubro

 Nível 1
 Aquisição de competências básicas

 Nível 2
 Aquisição de Competências pedagógicas no uso das TIC em contexto
Disciplinar

 Nível 3
 Aquisição de competências avançadas em TIC capazes de promover
Inovação Pedagógica


Metas de Aprendizagem:

• Meta Final 1) O aluno utiliza recursos digitais on-line e off-line para pesquisar,
selecionar e tratar informação de acordo com objectivos concretos, decorrentes
de questões e problemas previamente identificados, e com critérios de qualidade
e pertinência.

• Meta Final 2) O aluno comunica, interage e colabora usando ferramentas e
ambientes de comunicação em rede, selecionados de acordo com as respectivas
potencialidades e constrangimentos, como estratégia de aprendizagem individual
e colectiva.


Metas de Aprendizagem:

• Meta Final 3) O aluno concebe e desenvolve trabalhos escolares com recurso a
diferentes ferramentas digitais, e cria documentos originais que exprimam e
representem conhecimentos, ideias e sentimentos.

• Meta Final 4) O aluno adopta comportamentos seguros, respeita direitos de autor
e de propriedade intelectual, e observa normas de conduta na utilização de
ambientes digitais on-line.


Alterações no Currículo:

Decreto-lei nº 18/2011, 2 de fevereiro

• As Áreas Curriculares disciplinares:

• “Estas áreas devem integrar uma componente de
trabalho dos alunos com as Tecnologias de
Informação e Comunicação.”


Plataformas Moodle - SREC:

 1200 alunos do 3º ciclo e do  Estou na Escola com os Meus  Formação contínua de
secundário Amigos – Apoio a alunos Docentes da Secretaria
 Matemática; Português; Inglês; temporariamente fora do Regional de Educação e
Ciências Naturais; Biologia; ensino por questões de Saúde Cultura.
Física e Química  75 alunos apoiados  605 formandos (desde
 2000 Objectos de  1 professor a tempo inteiro, 2 a setembro de 2010)
Aprendizagem tempo parcial  30 cursos
 6 professores


Apoio Escolar Online:


esTOU na Escola com os meus Amigos:


Plataforma Formação - SREC:


Construção dos Cursos

 Semelhante ao Powerpoint  Muito forte ao nível da  Muito funcional
 Muito intuítivo multimedia  Permite um elevado grau de
 Tem algumas limitações ao  Limitado em termos de compilação
nível da multimedia costumização gráfica  Graficamente pouco apelativo
 Layout costumizável  Exige mais esforço de
aprendizagem


Construção de Cursos


Construção dos Cursos

 Testes de avaliação  Exercícios  Exercícios
 Grande integração com o  Diversidade de exercícios  Diversidade de exercícios
Moodle  Elevado grau de interactividade  Elevado grau de interactividade
 Boa integração com o Quandry  Muito bom para exercícios
matemáticos


Ofertas às Escolas...
Serviços

 10 GB, expansível

 Administração pela Escola.

 Transferência por FTP

 Interface costumizável

 Interoperável com o infolive

 Alojada dentro da rede da SREC

 Apoio técnico local


Benefícios dos LMS:

Turma X

15% 10%

Alunos Muito Bons
Alunos Médios
75% Alunos com dificuldades


Benefícios dos LMS:

• Complemento às aulas

• Exercícios com autocorreção

• Materiais interativos

• Ensino diferenciado

• Tutoria

Questões?
Obrigado pela vossa Atenção.

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