Webquest m 2012
- 1. WEBQUEST
- 2. Metodología basada en el uso de internet. Estrategia de aprendizaje por descubrimiento. Creada por Bernie Dodge y Tom March (1195), EEUU
- 3. EL DOCENTE Adopta una nueva actitud pedagógica Orientador Crea sus propias webquest Fomenta el trabajo cooperativo Genera actividades motivadoras, creativas, con la red como recurso esencial.
- 4. PASOS • Introducir a la clase en una situación • Organizar los grupos • Dar fuentes relevantes de información • Describir la tarea que los estudiantes deben resolver • Indicar los pasos del procedimiento a utilizar • Llegar a una conclusión
- 5. LOS ALUMNOS Tienen una tarea autentica Deben crear un producto final Trabajan en grupo Tienen mayor creatividad Analizan, gestionan y transforman la información Demuestran mas motivación
- 6. OBJETIVOS • Navegar en la web con un objetivo • Hacer buen uso del tiempo • Desarrollar el pensamiento crítico • Aprender a aprender • El docente como guía
- 7. Tipos de webquest A corto plazo A largo plazo Miniquest
- 8. A CORTO PLAZO Se desarrolla en pocas clases Actividad enfocada a un tema Colocar 4 o 5 recursos solamente El producto final debe ser simple
- 9. A largo plazo Se desarrolla en semanas o un mes Actividad enfocada a varias disciplinas Se analiza el conocimiento profundamente Se colocan más recursos El producto final es más complejo
- 10. Miniquest Se desarrolla en un día o en horas Generalmente no es multidisciplinaria Se utilizan pocos recursos Se puede usar en cualquier punto del proceso de enseñanza Puede ser terminada en forma individual o cooperativa
- 11. Partes de las Webquest • Introducción •Tarea •Proceso •Recursos •Evaluación •Conclusión
- 12. La parte más importante: Tarea Porque ofrece a los alumnos una meta Porque centra las energías en los estudiantes Porque si es atractiva, genera en el alumno una motivación distinta.