ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN. Proyecto Final.
- 1. ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION ACTIVIDAD UNIDAD 4 PROYECTO FINAL ASESOR: FREDY RAFAEL RODELO MEJIA APRENDIZ: LIGIA ORTIZ GARZON
- 2. INTRODUCCION Como es bien sabido, es gracias a la globalización que se han venido dando varios cambios y transformaciones al interior de las sociedades, tales cambios hacen referencia a lo social, económico, político, laboral y educativo, este último será el que entraremos a profundizar en dicho escrito. Las transformaciones que se dan en el interior del proceso de enseñanza-aprendizaje se ven influenciada no solo por los acontecimientos políticos, religiosos y sociales, sino también tecnológicos, este último debe ser la herramienta que permita al profesorado, dinamizar y enriquecer la metodología de la clase, dejando de lado la idea de que no es fuente de conocimiento sino un distractor de clase.
- 3. De esta forma a través de los tiempos y como respuesta a los cambios que se vienen presentando, e influenciados por los pensadores que investigan y profundizan sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje, y dando respuesta a la pregunta del Como se Aprende, surgen varías teorías, dentro de las cuales surge la constructivista, que asume al estudiante como el encargado de construir propio conocimiento y el cual lo hace gracias al acompañamiento que tiene del educador, este se convierte en el mediador, el motivador y el que le ofrece una variedad de posibilidades para que él mismo sea quien elabore su propio proceso de formación y sea él mismo quien construya a partir de los conocimientos previos el conocimiento actual, entendiendo que este proceso está en continua construcción, y es gracias a que el educando mantiene contacto con otros, investiga, pregunta y es crítico con respecto a lo que ve, escucha y lee.
- 4. Elabore una reflexión analítica y argumentada, en la cual usted exprese lo aprendido durante las 4 semanas del curso. . ¡Atención! No es dar respuesta a la pregunta: ¿Qué aprendió en el curso?, sino con base en lo aprendido, poder elaborar una reflexión analítica y argumentada de la educación nacional, mundial, su rol como maestro y el rol de la pedagogía, la didáctica, el currículo y la evaluación en los procesos pedagógicos mediados por las tecnologías. Puede encapsular en la reflexión todos los temas, o solamente tomar los que para su proceso tuvieron más relevancia.
- 5. REFLEXION ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION En la actualidad, la tecnología ha ido incrementando positivamente el proceso de aprendizaje de los alumnos. Con esto, se demuestra que son muchos los beneficios que ofrece a la educación en nuestra sociedad. La aplicación de la informática es una actividad factible y necesaria. Estas nuevas tecnologías están incidiendo en el mundo educativo de manera firme y de creciente importancia, en particular, dentro del ámbito de la formación del alumnado, ya que los multimedia juegan un papel de gran alcance en su rol de vehículo para multiplicar el aprendizaje en el proceso de formación educativa. Este impacto ha favorecido a la enseñanza, porque se han creado numerosos proyectos educativos innovadores, en base al estudio para mejorar el aprendizaje de los alumnos/as. .
- 6. Análisis La incorporación de los recursos tecnológicos en nuestras clases, es de carácter obligatorio, pues la educación actual tiene nuevos lineamientos todos orientados al uso de las herramientas tecnológicas. Con la globalización los procesos educativos no se pueden ver de forma aislada, sino que se alimentan de los fenómenos sociales y culturales de la modernidad. Las TIC nos facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje, haciendo que el aprendizaje sea verdaderamente significativo para el estudiante.
- 8. El docente puede cualificar su trabajo en el aula aprovechando las posibilidades que ofrecen las TIC. Por ejemplo, diversificar y enriquecer los contenidos académicos a los que hace referencia, aprovechando las múltiples fuentes de información de Internet; puede mejorar las propuestas de escritura que propone a sus estudiantes utilizando el procesador de texto, lo cual les permite que se concentren más en elaborar, ampliar o precisar aspectos de contenido que en corregir aspectos formales del texto, en algunos casos, irrelevantes. También aumentar la motivación hacia la lectura ofreciendo a los estudiantes escritos en formato hipermedial, y fomentar la capacidad de trabajo en grupo mediante herramientas como el correo electrónico o el chat. Es importante que el docente tenga una idea muy clara del potencial de cada uno de los recursos tecnológicos a su alcance, así como de las limitaciones de un proceso educativo, saber diagnosticar en vivo y en directo y a partir de información articulada. Sobre esta base, el docente debe ser capaz de diseñar y poner en funcionamiento ambientes de aprendizaje.
- 9. ROL DEL ESTUDIANTE Los estudiantes están llamados a conformar redes y comunidades de aprendices, en las que ellos son los protagonistas centrales del proceso, indagando a partir de retos e intereses, compartiendo hallazgos, discutiendo conceptos y alternativas, y construyendo sobre la diferencia. Los docentes facilitan el proceso. VENTAJAS DIDÁCTICAS DE LAS TIC •Más centradas en los intereses y posibilidades del alumno •Pueden estimular más el pensamiento crítico. •Utilizan múltiples medios para presentar información. •Ofrecen condiciones adecuadas para el aprendizaje cooperativo. •Permiten que el maestro privilegie su rol como facilitador de aprendizaje. •Hacen del alumno un aprendiz más activo. •Estimulan y ofrecen condiciones para el aprendizaje exploratorio. •Fomentan un estilo de aprendizaje más libre y autónomo.
- 10. Argumentación Con el curso que acabo de ver "Asesoría para el uso de las TIC en formación", pude darme cuenta que todas las prácticas docentes actuales están encaminadas a usar las tecnólogas de información y de comunicación en nuestra vida y fundamentalmente en los procesos de enseñanza. También, el curso da las bases teóricas y conceptuales de todos los aspectos relacionados con la globalización y el uso de las herramientas tecnológicas que facilitan nuestra vida. Aprendí a planear una clase organizada y con el apoyo de las herramientas tecnológicas. Me di cuenta que las rubricas de evaluación son muy importantes porque dan a conocer a los estudiantes cómo van a ser evaluados y lo que se espera que logren en cada una de las actividades planteadas.
- 11. EJEMPLIFICACIÓN El uso de los recursos virtuales permitirá una aproximación progresiva al conocimiento tecnológico por los estudiantes y orientar el trabajo de actuales y futuros docentes. Una utilización adecuada, pertinente de la tecnología con el uso de TICS con el fin de optimizar, aumentar la productividad, facilitar la realización de diferentes tareas y potenciar los procesos de aprendizaje entre otros. Desarrollo de actitudes de los estudiantes hacia la educación virtual, en términos de sensibilización, cooperación, trabajo en equipo, búsqueda, manejo de información.
- 12. CONCLUSIÓN El uso de las Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC) en la educación es un pasaporte para acceder y hacer posible la sociedad del conocimiento en un mundo globalmente conectado. Es por ello que se debe preparar el contexto de aprendizaje apropiado y sus condiciones de funcionamiento, con el fin de que las nuevas generaciones sepan disfrutar las posibilidades que éste brindará, y a la vez afrontar los retos que les impondrá. Igualmente se deben orientar acciones, voluntades y recursos para consolidar el talento humano y social requerido para entrar como nación en este nuevo esquema de sociedad global. Debe posibilitar, además, el potencial social de Colombia y contribuir a crear y articular el contexto de aprendizaje requerido para avanzar en el propósito de construcción pacífica de identidad nacional y de fortalecimiento de los potenciales regionales y locales. La docencia y la tecnología se complementan de manera eficaz y productiva y progresan en conjunto para un futuro mejor.
- 13. GRACIAS