Luciana Armoa - TIC I
- 1. Carrera: Profesorado de Educación Física Cátedra: TIC Alumna: Luciana Armoa Profesor: Gustavo Parolin Tema del trabajo: Bitácora Fecha de entrega: 06 de octubre de 2016 Instituto de Formación Docente N°810 “Fidel Pérez Moreno”
- 2. BITÁCORA ALUMNA: LUCIANA ARMOA 1 Mi nombre es Luciana Armoa, comencé las clases de tic el 05 de Agosto de 2016 en el instituto de formación docente 810 “Fidel Pérez Moreno”, el profesor Gustavo Parolin se presentó frente a sus alumnos, dando una introducción sobre que son las TIC. Las siglas significan Tecnología de la Información y Comunicación. Luego el profesor narro sobre la evolución que este tiene en el campo de la tecnología, su influencia en la vida cotidiana, así también la normativa del ministerio de educación sobre la utilización del mismo. Como acompañamiento a su explicación el profesor utilizo herramientas tecnológicas como el uso del proyector en donde presentaba la parte teórica y brindo videos para aportar sobre el tema. En el transcurso de la primera clase también se interactuaba entre el docente y sus alumnos sobre el fin de la cátedra que es brindar las herramientas necesarias para utilizar el método en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La segunda clase fue el día 12 de Agosto a partir del uso de las misma herramientas tecnologías comenzó la explicación el profesor. El tema a abordar es la diferenciación de Web 1.0 y Web 2.0. Para introducir a los alumnos sobre el tema explico la historia del término, así mismo abordo el tema sobre el nuevo paradigma de enseñanza donde involucra el uso de las neetbook en el sistema educativo argentino a partir de la entrega de las mismas por el gobierno de turno, los puntos negativos y positivos de este hecho. El ejemplo que pudieron dar es que lo positivo es la accesibilidadde la información, pero como punto negativo la mala utilización del mismo. La explicación continúo con la utilización del Google Drive en donde los alumnos debemos compartir un documento en línea, para utilizarlo como Bitácora e ir registrando lo que va sucediendo en cada clase. El día 19 de Agosto no asiste a clase porque tenía que hacer reposo entonces no pude registrar sobre los temas que abordaron en ese día. Así mismo el profesor presento las actividades a realizar, pero no estaba en el aula virtual y tuve que pedir el ingreso del mismo para poder comentar el foro y la bitácora. La cuarta clase del día 26 de Agosto el profesor resalto los errores que cometieron los alumnos en los comentarios del foro y como los alumnos presentaban muchas dudas
- 3. BITÁCORA ALUMNA: LUCIANA ARMOA 2 respecto de la tarea que debían realizar el docente explico cómo debían realizar las intervenciones en el foro. El tema nuevo respecto a la clase fue “Comunidad virtual” a partir de preguntas del profeso y respuestas de los alumnos se fue armando la definición del mismo. Como definición el profesor explico que comunidad es un grupo de personas que se interrelacionan por motivos en común; y virtual es el medio en que se realiza, a través de la red. La comunidad virtual aparece cuando un grupo de personas reales utiliza la telemática, donde existe una interactividad a través de objetivos e intereses en común. Continúo el profesor con la explicación que existe una diferenciación entre este concepto y las redes sociales, por ejemplo: Facebook, twitter, instagram son redes sociales. En cambio los alumnos participamos en comunidades virtuales como el aula virtual del instituto, google drive y centro de estudiantes de Facebook. También las redes sociales pueden convertirse en comunidad virtual a través de los parámetros necesarios. Luego comenzamos con el tema ¿Qué es un blog? como definición del mismo que es una publicación online, este dispone de un sistema de comentarios, también así tiene algunas limitaciones como por ejemplo no adjuntar un archivo, a través de esta limitación comenzó la explicación sobre cómo convertir documentos en documentos online. A través de la presentación de un video se observó sobre todo lo comentado por el profesor. Casi al finalizar la clase, el profesor dio a conocer la actividad a realizar con el plazo de una semana, este consistía en que debíamos comentar el foro del profesor Carlos Estrada, realizando una actividad para los chicos de 6to año de Nivel Secundario. Mi propuesta fue sobre el tema de sedentarismo y la actividad física, presente un link donde explicaba el tema, luego realice unas preguntas para que los alumnos puedan contestar. El día 02 de Septiembre, la quinta clase a través de la asistencia que el profesor tomaba, él iba nombrando los alumnos que quedaron aplazados o no. Como continuaban las dudas sobre como comentar el foro, una vez más él explicó sobre el tema, así también como compartir el documento de google drive. Una vez que termino toda la explicación del profesor presentó la segunda actividad en blog del profesor Carlos Estrada. Donde debíamos comentar un comentario de un/a alumno/a de la otra comisión, realizando las correcciones pertinentes sobre la actividad planteada.
- 4. BITÁCORA ALUMNA: LUCIANA ARMOA 3 A través de las placas de un Power Point, presentó la interrogante sobre: “¿aseguro un adecuado proceso de enseñanza y aprendizaje?” sobre esto debíamos reflexionar para comentar a la clase lo que pensábamos del mismo. Luego presentó un video sobre la “escuela tradicional” y “escuela del futuro” con la implementación de las nuevas tecnologías en las escuelas, así mismo se debatió sobre la diferencia histórica del proceso de aprendizaje y enseñanza (sus pro y contra) La actividad a realizar en nuestros hogares fue de comentar las propuestas de un compañero en el blog, para ayudar con aportes las actividades de los alumnos de 6to año. La sexta clase del día 09 de septiembre no pude concurrir a clases. El día 16 de septiembre el profesor comenzó con la explicación sobre cómo se debe realizar un Blog, así mismo aparecieron las dudas sobre la aprobación de las materias y cómo debíamos registrar en la Bitácora de Google Drive. Mis compañeros consultaron sobre la aprobación de la catedra y presentaron preocupación por esto. Luego se formó un pequeño debate sobre los colegios que son dirigidas para un solo sexo, el profesor comento que el año que viene (2017) todos los colegios obligatoriamente por ley deberán ser mixtos. Para realizar el blog, el profesor conto sobre los requisitos que debemos tener en cuenta como debe ser dirigido para nivel secundario, el grupo mixto. También debe tener un título que identifique una realidad sobre el contexto actual. Los objetivos de este debe ser claros, y el enlace tiene que tener una relación con el tema. La imagen del blog debe ser distintiva al tema, esto es obligatorio en los edublog, así mismo la presentación no puede exceder los 500 caracteres. El día 23 de septiembre el profesor explico sobre la nueva actividad que debíamos realizar donde consistía en crear un blog en: blogger.com, a continuación explico cómo lo debíamos armar y cada paso que debemos seguir. El blog tiene que tener un título, enlace, una plantilla e imagen. La novena clase del día 30 de septiembre el profesor comenzó a visitar algunos de los blog en donde se proyectaba para toda el aula, ahí fue comentando sobre los errores que algunos tenia, luego de algunos blogs observados, observamos mi blog y el profesor expreso que estaba bien realizado pero faltaba más descripción de bienvenida.
- 5. BITÁCORA ALUMNA: LUCIANA ARMOA 4 Una vez terminada las correcciones del profesor, explico sobre la realización en la primera entrada en el blog que creamos, el contenido debe presentar imagen o color en las letras. Como apreciación a la catedra, comencé sin expectativa ya que recurse la materia, luego de algunas clases preste más atención porque no tenía conocimiento sobre cómo crear un blog e ir configurando la misma. A lo que refiere al profesor conozco su método de enseñanza ya que concurrí a sus clases de TIC el año pasado e Historia y epistemología este año. Me parece de suma importancia la exigencia de comentar los foros, ya que debemos prestar atención sobre los comentarios anteriores y realizar aportes significativos. Lo que me sorprendió este año sobre la cátedra es que solo daba una semana para realizar las primeras actividades a diferencia de este, lo cual siempre estuve y estoy a expectativas de realizar las actividades por miedo de perder la materia. Tener TIC como materia en la carrera es de importancia, el foro es lo que más me gusto para utilizar en mis clases. BITÁCORA VIRTUAL DE TIC 1° CLASE – 05/08 La clase comenzó con la presentación del docente, y la explicación sobre que son las TIC (Tecnología de la Información y Comunicación) su evolución en el campo de la tecnología, la influencia que este tiene en la vida cotidiana, así como también la normativa del ministerio de educación sobre la utilización del mismo. El docente utilizo como herramientas el uso del proyector donde presento la parte teórica en power point, y brindo videos para aportar sobre el tema al que explicaba En el transcurso de la clase, se explicó que el fin de esta cátedra es de brindar las herramientas necesarias para utilizar este método en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- 6. BITÁCORA ALUMNA: LUCIANA ARMOA 5 2° CLASE – 12/08 A partir del uso del proyector para la visualización del power point comenzó la clase el docente explicando la diferenciación de Web 1.0 y Web 2.0. Como modo de introducción al tema, nos explicó la historia del término. Así mismo nos presentó el nuevo paradigma de enseñanza, donde involucra el uso de las netbook en el sistema educativo argentino a partir de la entrega de las mismas por el gobierno de turno, los puntos negativos y positivos de este hecho. Como por ejemplo como positivo es la accesibilidad de la información, pero como punto negativo la mala utilización del mismo. Luego nos explicó la utilización del Google Drive para poder compartir documentos en línea, como el uso de la Bitácora. 3° CLASE – 19/08 No pude asistir a clase, ya que debía hacer reposo. Al tener que hacer las actividades, me encontré que no podía realizarlas ya que no estaba en el aula virtual de tic, tuve que pedir el ingreso del mismo. Luego de eso pude realizar el foro y la bitácora. CLASE N° 4 – 26/08 A partir de los errores en los aportes del foro, comenzó la clase. Ya que los alumnos presentaban muchas dudas respecto a la tarea que debían realizar. Luego el docente explicó cómo debían comentar las intervenciones del foro.
- 7. BITÁCORA ALUMNA: LUCIANA ARMOA 6 El tema nuevo respecto a la clase es: “Comunidad virtual” a partir de preguntas y respuesta se fue armando la definición del mismo. Comunidad (un grupo de personas que se interrelacionan por motivos en común) y virtual (el medio en que se realiza, a través de la red). Este aparece cuando un grupo de personas reales utiliza la telemática, donde existe una interactividad a través de objetivos e intereses en común. Existe una diferenciación entre este concepto y las redes sociales, por ejemplo: Facebook, twitter, instagram son redes sociales. En cambio los alumnos participamos en comunidades virtuales como el aula virtual del instituto, google drive y centro de estudiantes de Facebook. También las redes sociales pueden convertirse en comunidad virtual a través de los parámetros necesarios. Luego comenzamos con el tema ¿Qué es un blog? el mismo es una publicación online, este dispone de un sistema de comentarios, también así tiene algunas limitaciones como por ejemplo no adjuntar un archivo, a través de esta limitación comenzó la explicación sobre cómo convertir documentos en documentos online. Presentación de un video para la explicación de lo comentado en clase. Luego también la actividad a realizar con un plazo de una semana, en donde debemos realizar una actividad explicado en un blog. La actividad que debíamos realizar en nuestros hogares, es de comentar el foro del profesor Carlos Estrada, el cual consistía en realizar una actividad para los chicos de 6to año de Nivel Secundario. Mi propuesta fue sobre el tema de sedentarismo y la actividad física, presente un link donde explicaba el tema, luego realice unas preguntas para que los alumnos puedan contestar. https://youtu.be/pXqmpk_1cfY
- 8. BITÁCORA ALUMNA: LUCIANA ARMOA 7 CLASE N°5 - 02/09 Cuando el docente de la cátedra comenzó a tomar asistencia, fue nombrando a los alumnos que no tienen realizada las actividades y si fueron aplazados o no. Luego explicó nuevamente como realizar los comentarios en los foros y presentar correctamente la respuesta, así mismo cómo compartir el documento de google drive. Una vez que termino toda la explicación, presentó la segunda actividad en blog del profesor Carlos Estrada. Donde debemos comentar un comentario de un/a alumno/a de la otra comisión, realizando las correcciones pertinentes sobre la actividad planteada. A través de las placas de un Power Point, presentó la interrogante sobre: “¿aseguro un adecuado proceso de enseñanza y aprendizaje?” sobre esto debíamos reflexionar para comentar a la clase lo que pensábamos del mismo. Luego presentó un video sobre la “escuela tradicional” y “escuela del futuro” con la implementación de las nuevas tecnologías en las escuelas, así mismo se debatió sobre la diferencia histórica del proceso de aprendizaje y enseñanza (sus pro y contra) La actividad a realizar en nuestros hogares es de comentar las propuestas de un compañero en el blog, para ayudar con aportes las actividades de los alumnos de 6to año. CLASE N° 6 - 09/ 09 No concurrí a clases CLASE N° 7 - 16/09 La clase comenzó con la explicación del profesor sobre cómo se debe realizar un Blog, así mismo aparecieron las dudas sobre la aprobación de las materias y cómo vamos registrando en la Bitácora de Google Drive. Mis compañeros consultaron sobre la aprobación de la catedra y presentaron preocupación por esto. Luego se formó un pequeño debate sobre los colegios que son dirigidas para un solo sexo, el profesor comento que el año que viene (2017) todos los colegios obligatoriamente por ley deberán ser mixtos. Requisitos del blog: El blog debe ser dirigido para nivel secundario y en donde debemos elegir un grupo. Los grupos tienen que ser mixtos. Deberá tener un título que identifique una realidad sobre el contexto actual.
- 9. BITÁCORA ALUMNA: LUCIANA ARMOA 8 Los objetivos de este debe ser claro. Enlace: tiene que tener una relación con el tema La imagen debe ser distintiva al tema, esto es obligatorio en los edublog. Presentación: No puede exceder los 500 caracteres; se divide en tres partes CLASE N° 8 - 23/ 09 La nueva actividad que debemos realizar, es crear un blog en: blogger.com, el docente de la catedra comenzó la explicación del armado del mismo y cada paso que debemos seguir. Titulo Enlace Elegir una plantilla Crear blog Imagen (gif) CLASE N° 9 - 30/09 Realizar la primera entrada como una actividad en el blog que creamos, esta actividad la realizamos en un comentario de blog del profesor estrada. Este contenido debe presentar imagen, o color en las letras. El profesor comenzó a visitar algunos de los blogs, para comentar los errores comunes que algunos tiene. En mi caso, el blog está bien realizado solo falta más descripción ya que tiene aproximadamente 200 y debe llegar a casi 500 caracteres. Luego explico sobre cómo debemos realizar la entrada y la presentación de la bitácora (detallando cada punto a realizar)