Tic 1°2 sisterna
- 1. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Nº810 PROF. FIDEL PEREZ MORENO Carrera: Profesorado educación física Catedra: Las TIC y La educación Física Alumna: Agustina Daniela Sisterna Profesor: Cierre y Reflexión Fecha de entrega: 13/10/16
- 2. CIERRE Y REFLEXIÓN El primer día de clase hicimos un debate entre todos lo que estaban en el aula porque se llama Tic es Tecnología junto de conocimientos tecnológico ordenados científicamente, que permite diseñar, crear bienes y servicio que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad. WEB 1.0 / WEB 2.0 WEB 1.0 se podía se puede leer y observar, pero no se puede comentar, compartir archivos y en la WEB 2.0 se puede compartir, comentar, crear e innovar, etc. Positivo: Me gusto la clase, porque entramos a debatir entre nosotros el nombre de la materia Tic, fue interesante porque aprendí cosas que no sabía dentro de esta materia junto con mis compañeros En nuestra segunda clase el profesor nos dijo que realicemos una cuenta en google drive, para compartir documentos en línea, y además nos contó que lo vamos a usar muy seguido. El profesor nos mostró un video que se trataba sobre la web (red o telaraña). En el video se dice que la web es una red de información virtual que se encuentra en la nube. También se habla de la web unidireccional, en ella no se puede editar el material, solo se puede leer lo publicado. Esta era la responsable de manejar todos los recursos en la red. Esta recibe el nombre de web 1.0 porque no se puede crear, modificar, ni compartir, solo se puede observar. Luego el profesor habló sobre la web 2.0 en donde el usuario es el centro de todo, ya que puede editar, crear, compartir, innovar. Esta web es direccional debido a las características mencionadas y nace en el año 2004 cuando T. O Reilly y Dale Dougherty agregaron un foro. En un foro se puede debatir con muchos usuarios sobre el tema que deseen estos usuarios. Desde mi punto de vista me pareció una clase muy interesante ya que no estaba al tanto sobre cómo era la web en el pasado y creo que, observando videos, la clase se vuelve más entretenida y se puede entender claramente la información.
- 3. En nuestra tercera clase vimos un video acerca de la “bitácora” además el profesor nos contó acerca de ella. En el video se puede ver y escuchar en la explicación del profesor que en la bitácora se lleva un registro de actividades, donde se puede tomar apuntes y considerar todo lo que sea importante para nosotros. En el video se dice que la bitácora cuenta con cuatro ítems. El primero es una pregunta para saber de qué hablamos, el segundo ítem se trata sobre qué es lo que observamos, en el tercer ítem se refiere a que aprendí y en el cuarto ítem que dudas o inquietudes tengo. Todos estos ítems tomándose como preguntas a la hora de interpretarlos para poder responder en la bitácora. También durante la clase se explicó que la bitácora lleva un orden cronológico sobre lo que va sucediendo durante los días que transcurren. Luego se explicó que la bitácora sirve como un fortalecedor de aprendizaje. Su instrumentación consta de dos partes, la primera es el orden cronológico y la segunda el aspecto subjetivo de cada clase. Creo que fue una clase bastante interesante porque en mi caso no estaba al tanto del significado de la palabra “bitácora” y me parece que es bueno comenzar a trabajar más sobre ella durante las siguientes clases, para poder saber más acerca de ella. ¿En nuestra cuarta clase observamos una presentación y un video sobre la “Comunidad Virtual” luego definimos que es una comunidad? y entre todos en clase, describimos a la comunidad como un grupo de personas que conviven y comparten cosas o fines en común. En el video se afirma que la comunidad virtual usa la temática para atender y ampliar la comunicación y mantener una interactividad constante entre sus miembros objetivos semejantes e intereses. Además, en el video se podía visualizar, los medios de comunicación en la comunidad virtual. Estos son: foros, chat, lista de correos También se mostraron ejemplos sobre las comunidad virtuales como Facebook, life,ebay, .Luego de esto observamos las comunidades prácticas y de aprendizaje que son herramientas valiosas. Algunas comunidades virtuales son: google drive, Facebook, etc. Al terminar de ver y que el profesor nos explique sobre este tema, vimos una nueva diapositiva, se trata sobre el “Blog” en esta diapositiva se describe al blog como una publicación online con historia en orden cronológico inverso, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. El blog tiene un sistema de comentarios, en el que los usuarios participan, y permiten a los usuarios o lectores establecer una conversación con él el autor y entre ellos debatir acerca de lo publicado. El blog sirve como una herramienta de colaboración asincrónica, permitiendo que cualquiera exprese sus ideas. Generalmente los blogs son entornos definibles y colaborativos.
- 4. A minutos de finalizar la clase conocimos lo que es un “edublog”, un edublog es un blog educativo que se usa como foro para compartir conocimientos, puede ser individual o colectivo. Y por último vimos un video sobre los medios visuales en el que se mostraban distintos ejemplos. Desde mi humilde opinión la clase me gustó mucho y me parece bien que sigamos trabajando en clase y fuera de ella de la misma manera y que sería bueno seguir aprendiendo sobre distintos temas en las siguientes clases. En nuestra quinta clase observamos un video y una diapositiva en la se muestra a un profesor innovador, que en este caso usa herramientas modernas para explicarles las tablas a sus alumnos, en vez de colocarlas en el pizarrón, él muestra las tablas mediante un proyector y señala con un dedo interactivo cada tabla. Luego el profesor nos contó sobre la nueva actividad que debemos realizar para la siguiente clase en el blog y finalmente el último vídeo que vimos en clase, se trata sobre una clase filmada de básquet en el que se puede observar los movimientos individuales de cada alumno entrando en bandeja hacia el aro. Mi opinión sobre la clase es que fue una clase entretenida en la que, se pudo observar que la tecnología si sabemos utilizarla puede ser muy útil para enseñar distintos temas y creo que si seguimos aprendiendo acerca de la tecnología en un futuro podemos aplicar la tecnología en el aprendizaje. No tuvimos clases, debido a que el profesor nos comunicó a través del aula virtual, de que no teníamos clases. Luego de no tener clases la semana pasada, en nuestra siguiente clase, el profesor nos recordó lo que es un foro, nos contó que los foros producen colaboración educativa y que es útil para crear nuevos conceptos. El foro es un conjunto de historias que siguen un orden cronológico y a través de este foro hacemos aportes en conjunto colaborativo. La clase continuó y el profesor nos explicó cómo realizar la tercera actividad y dándonos distintos ejemplos, la actividad se trata de un alumno del profesor Carlos Estrada, en esta actividad el alumno realiza una pregunta, ya que tiene sus dudas y desea que sean resueltas. al terminar con esta actividad, el profesor nos explicó cómo crear un blog y nos dijo todo lo que debíamos aplicar en el blog por ejemplo, el encabezado del diseño, aplicarlo en la educación física, elegir solo un curso de 1ro a 6to año y utilizar la escuela en donde nos egresamos. Luego de reunir todo esto planteado anteriormente tenemos que pensar en un nombre para el enlace relacionado con el título o ser relacionado al curso o la escuela. Colocarle una imagen, ya que todo edublog debe tener una imagen. La imagen se debe referir a la escuela ya sea el logo o una foto de la misma. Se trata de una imagen que represente el contexto. Se continuó hablando del blog sobre ¿Cómo
- 5. implementaría el profe al blog? y que a la hora de presentarlo, había que maximizar el tiempo y entendimiento de la clase. El blog es un acompañante debe ser genérico, va a ser el cuaderno de clases, cada entrada es una propuesta de trabajo. El blog se debe dividir en tres partes: 1. Debe dar la bienvenida y presentación 2. ¿Para qué voy a utilizar el blog? (parte central de la presentación, generar conocimientos y compartir la información) 3. Motivación (generar participación e incentivación, despertar el interés del alumno) También aprendí que no nos podemos pasar de 500 caracteres y que en la bitácora se puede pegar imágenes. La clase fue muy entretenida e interesante, ya que aprendimos muchas cosas para poder realizar en nuestro blog y me parece que podemos seguir trabajando con este tema para que nuestras publicaciones vayan mejorando notablemente. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Bitácora Nombre y apellido: Agustina Sisterna Profesor: Gustavo Parolin Comisión: 1°2 ¿El primer día de clase por qué se llama TIC? hicimos un debate entre todos lo que estaban en el aula porque se llamaba TIC? era Tecnología junto de conocimiento técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar, crear bienes y servicio que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad. Información conjunta organizado de datos procesos, que constituyen un mensaje que cambia el estado de conocimiento del sujeto o sistema que recibe dicho mensaje Comunicación se puede transmitir información de una entidad a otra, como son procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos 2 agentes que comparten un
- 6. mismo repertorio de signos y tiene unas reglas semióticas comunes (disciplina que aborda la interpretación y producción del sentido) Tic herramientas teórica conceptuales, soportes y canales que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información de la forma más variada. El uso de las Tic Representa una variación notable en la sociedad, en consecuencia, un cambio en la educación, en la relación interpersonal y en la forma de difundir y generar conocimientos. Tic se utiliza para un proceso la utilizamos para mejorar el proceso de enseñanza el aprendizaje del alumno. Segunda clase 12/08/16 WEB 1.0 / WEB 2.0 El término web 2.0 se utilizó por primera vez en el año 2004, es una inmensa red de intercambio. WEB sitio de internet (Red o telaraña de información) su particularidad de internet que es virtual. 1.0 Versión 2.0 Si empeoró o mejoró WEB 2.0 es la evolución de una web anterior. WEB 1.0 es la web tradicional se caracteriza porque el contenido e información de una página o sitio es producido por una persona, el editor o web master. Contenidos que una vez publicados y visitados por los navegantes, sin la posibilidad de ser modificados opinar sobre de ellos o agregar contenidos nuevos Utilizaremos - Google Drive - Documento en línea Conjunto de aplicaciones: conformadas por procesador de textos, planilla de cálculo, presentadores (entre otras herramientas) se encuentran en online Herramienta google drive: en online offline (fuera de línea) ¿Qué es bitácora? Un armario por lo general de forma cilíndrica o prismática, que está fijo a la cubierta de una embarcación junto a la rueda del timón. Cuaderno de bitácora se detalla objetivamente y en forma cronológica, los temas tratados en clases. También se detalla el aspecto subjetivo de cada clase (sentimientos, reflexiones, dudas, sugerencias, etc.) Objetivos Para que se utilizó Quien hizo eje: La tic Como se usa Para qué sirve Para que la usan Subjetivos Opinión Si me aburrio Que me pareció Cómo estuvo la clase Inquietudes
- 7. “Cada clase realizaremos una bitácora” Ejemplo: En la clase de hoy vimos que es una bitácora, una bitácora es…. no me gusto la clase… me gustaría… se vuelve tediosa la clase porque… (Estamos hace muchas horas) ... Redactar de tal forma que el profesor entienda. Tiene que tener: Cátedra Año Carátula Nombre de la institución Comisión Alumno 4 ITEM que aprendí, que dudas tengo, que observe, sugerencias (intereses) *Texto escrito, hecho a mano (dibujo, pinturas o figuras) Se puede realizar “Mapas conceptual” Escribir todo lo que nos parece importante En caso de faltar a clases, registrar en la bitácora y motivos. Diario / Bitácora Profesor / Es del alumno Diferencia (En que cambia) ¿Quién hace la bitácora? *Bitácora es una herramienta de la didáctica. Es un registro escrito ejemplo. Caja negra de avión (computadora, grabadora) ¿Que se hizo en el avión? es para preservarla para que no le pase nada. Comunidad Virtual Comunidad hay relación, tienen fines de común, personas que conviven, que tienen intereses en común. La tecnología conecta a esta comunidad virtual, foros, chat, lista de comisión, nuevos grupos. Comunidades de práctica Aprendizaje - Generan proc de aprendizaje institucional. Nosotros pertenecemos a una comunidad virtual-aula virtual-google drive-fb centro de estudiante. BLOG ¿Que es un Blog? Es una publicación online con historia publicación online con historia publicadas en orden. ¿Para qué sirve un blog? Constituye una herramienta de colaboración asincrónica permitiendo que cualquiera pueda expresar ideas y poner contenidos a disposición de otras en el web de una manera sencilla. Por lo general los blogs son eternos. Colaborativos ya que permiten que otros internautas añadan comentarios a las entradas iniciadas.
- 8. Definibles es decir se puede delimitar quiénes pueden añadir comentarios, lo que hace posible que se creen ento restringidos, aunque a la vez sean públicos. ¿Qué es un edublog? Son blog que se utilizan para una acción educativa. Pueden ser individuales (un autor) o colectivos Publicación Online Hist public en orden cronológico inverso. Tiene sistema de comentario, con el autor y entre ellos. El blog constituye una herramienta colaborativa y asincrónica. Blog educativo se utiliza por acción educativa. Blog un lugar donde se puede compartir información es para hacer actividades colectivas crear conocimientos nuevos para generar trabajos colaborativos. Es un conjunto de historias que se van agrupando y ordenando cronológicamente en inversa. Técnicamente se llaman entradas que permiten la utilización de un foro, que generan aporte, producen aprendizajes colaborativos es todos lo que vemos en los aportes de todos. Aportar es algo creación y construcción de nuevos aprendizajes de forma colaborativa esto produces los foros. Nueva actividad 3 ¿Para que servirá un blog en educación física si en la educación física se hace actividad física y deportes? Para el alumno tiene que ser: ● Que llame la atención ● Que sea interactivo ● Interés del alumno Las cosas se pueden hacer simples, generar motivación y es un disparador importante. En los blog se colocan cosas que llamen la atención, la idea del blog es captar la atención de los alumnos y aumentar la motivación. Objetivos y subjetivos El blog es como hacer un libro es fácil de hacerlo, difícil es ponerle las actividades dentro del blog. El diseño de blog, esquema de como hacer un blog y diseñar sus partes. Contexto del blog trabajo para una escuela secundaria porque los chicos tienen más manejo de internet, curso 1º2 secundaria, grupo mixto (femenino y masculino) y se empieza a diseñar el blog que represente el contexto al que se va a utilizar. Nombre de la pestaña el link del enlace y nombre para el enlace. Imagen marca distintiva por ejemplo: el logo de la escuela o una foto de la escuela. Pensar en la presentación del blog mi nombre es……… Tituto deportes y educación física. Alusión a juegos, salud y la educación. Escuela, curso, educación física(generico), diversión, cátedra y deportes juegos.
- 9. En el blog debe ser (genérico) variado en el cuaderno de clase cada entrada es una puerta de trabajo, maximizar el tiempo de clase, trabajar con los contenidos de la clase necesarios DISEÑO DEL BLOG Título del blog: Educación Física Colegio 732 ¡HOLA ALUMNOS BIENVENIDOS!! MI NOMBRE ES AGUSTINA SISTERNA, SOY SU PROFESORA EDUCACIÓN FÍSICA, EN EL COLEGIO 732, HE CREADO ESTE BLOG PARA UTILIZAR NUESTRAS CLASES, DESARROLLAR CONOCIMIENTOS, ACTIVIDADES Y IMPLEMENTAR TAREAS. ASÍ PODEMOS APRENDER JUNTOS LOS DISTINTOS TIPOS DE ACTIVIDAD QUE VAMOS A REALIZAR, COMPARTIR LAS RESPUESTAS DE LOS COMPAÑEROS Y REFORZAR LAS CLASES DÍA A DÍA DE LOS CONTENIDOS. ACERCA DE ESTA MATERIA. ¡LES DESEO MUCHA SUERTE SALUDOS!