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Curso: Robótica Educativa 2016
Estructuras de Programación
Propuesta Educativa I y II Ciclo
NOMBRE: YENSY ARROYO SALAS
Propuesta de Primer Grado
 Estructuras de programación : Secuencia de pasos, por siempre (bucle),
esperar por, toma de decisiones.
 Sensores Contacto-Sonido
 Lectura de datos y graficación:
Reto de Programación
Propuesta de Segundo Grado
 Estructuras de programación : secuencia de pasos, bucles, toma de decisiones
y esperar por lectura de datos
 Sensores : sonido. Rotación.
 Lectura de datos y graficación: lectura de datos, interpretación de distancias en
centímetros, (sensor de rotación).
Reto de Programación
Propuesta de Tercer Grado
 Estructuras de programación : Paralelismo (al mismo tiempo), secuencia, bucles,
esperar por, uso de sonido y lámparas.
 Sensores : Distancia, contacto.
 Lectura de datos y graficación: Graficar el cálculo de distancias para predecir su
implementación en la programación que realicé.
Reto de Programación
Propuesta de Cuarto Grado
 Estructuras de programación : Utiliza las estructuras de programación azar y
bifurcación para generar efectos no predecibles.
 Sensores : Programa los sensores de luz y los que conoce y sean necesarios
para concretar el juego.
 Lectura de datos y graficación: estimación de frecuencias en la repetición de
acciones que se grafican en papel para realizar predicciones de posibilidades.
Reto de Programación
Propuesta de Quinto Grado
 Estructuras de programación : Utiliza las estructuras de bifurcaciones y
operadores
 Sensores : Temperatura
 Lectura de datos y graficación: Interpretación de gráficos de una variable en
este caso temperatura
Reto de Programación
Propuesta de Sexto Grado
 Estructuras de programación : Condicionales operadores datos gráficos,
comunicación con el NXT
 Sensores : Color y contacto
 Lectura de datos y graficación: interpretar gráficos de dos o más variables a la
vez.
Reto de Programación
Análisis de mi proceso de programación
 En este proceso aprendí mucho sobre programación, obviamente con el proceso
de prueba error.
 Siento que los logros fueron muchos, pero sin embargo también tuve
limitaciones de tiempo, pues el trabajo es exhaustivo para una semana.

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Machote de programación

  • 1. Curso: Robótica Educativa 2016 Estructuras de Programación Propuesta Educativa I y II Ciclo NOMBRE: YENSY ARROYO SALAS
  • 2. Propuesta de Primer Grado  Estructuras de programación : Secuencia de pasos, por siempre (bucle), esperar por, toma de decisiones.  Sensores Contacto-Sonido  Lectura de datos y graficación:
  • 4. Propuesta de Segundo Grado  Estructuras de programación : secuencia de pasos, bucles, toma de decisiones y esperar por lectura de datos  Sensores : sonido. Rotación.  Lectura de datos y graficación: lectura de datos, interpretación de distancias en centímetros, (sensor de rotación).
  • 6. Propuesta de Tercer Grado  Estructuras de programación : Paralelismo (al mismo tiempo), secuencia, bucles, esperar por, uso de sonido y lámparas.  Sensores : Distancia, contacto.  Lectura de datos y graficación: Graficar el cálculo de distancias para predecir su implementación en la programación que realicé.
  • 8. Propuesta de Cuarto Grado  Estructuras de programación : Utiliza las estructuras de programación azar y bifurcación para generar efectos no predecibles.  Sensores : Programa los sensores de luz y los que conoce y sean necesarios para concretar el juego.  Lectura de datos y graficación: estimación de frecuencias en la repetición de acciones que se grafican en papel para realizar predicciones de posibilidades.
  • 10. Propuesta de Quinto Grado  Estructuras de programación : Utiliza las estructuras de bifurcaciones y operadores  Sensores : Temperatura  Lectura de datos y graficación: Interpretación de gráficos de una variable en este caso temperatura
  • 12. Propuesta de Sexto Grado  Estructuras de programación : Condicionales operadores datos gráficos, comunicación con el NXT  Sensores : Color y contacto  Lectura de datos y graficación: interpretar gráficos de dos o más variables a la vez.
  • 14. Análisis de mi proceso de programación  En este proceso aprendí mucho sobre programación, obviamente con el proceso de prueba error.  Siento que los logros fueron muchos, pero sin embargo también tuve limitaciones de tiempo, pues el trabajo es exhaustivo para una semana.