Nee modulo 2 parte 2 pdf
- 1. MTRA. ROSA MARIA BENITEZ FLORES TEMARIO MODULO 2 2.1 Aportaciones históricas a la teoría curricular. 2.2 Concepto de curriculum 2.3 Elementos de un curriculum 2.4 Fuentes para a la elaboración del curriculum: 2.5 Características de un curriculum: • Prescriptivo-Flexible •Cerrado Abierto •Explicito - Oculto 2.6 Diseño -Desarrollo –Evaluación curricular. 2.7 Niveles de concreción del curriculum
- 2. ELEMENTOS DE UN CURRICULUM • MTRA. ROSA MARIA BENITEZ FLORES
- 3. OBJETIVOS PERFIL DE EGRESO DE ¿QUÉ ENSEÑAR? CONTENIDOS EDUCACION BASICA CONCEPTUALES ¿CUANDO ENSEÑAR? SECUENCIACION DE PROCEDIMENTALES OBJETIVOS Y CONTENIDOS ACTITUDINALES ACTIVIDADES , ESTRATEGIAS, ¿COMO ENSEÑAR? METODOLOGIA RECURSOS, AGRUPAMIENTOS DE ALUMNOS . TIPOLOGIA EVALUACION DE LA ¿QUÉ, COMO, CUANDO EVALUAR? EVALUACION MTRA. ROSA MARIA BENITEZ FLORES
- 4. MTRA. ROSA MARIA BENITEZ FLORES
- 5. PERFIL DE EGRESO DE EDUCACION BASICA • Utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y culturales. Además, posee las herramientas básicas para comunicarse en una lengua adicional. • Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista. • Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes. • Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas, en función del bien común. • Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática, actúa en y pugna por la responsabilidad social y el apego a la ley. MTRA. ROSA MARIA BENITEZ FLORES
- 6. • Asume y practica la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, étnica, cultural y lingüística. • Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar en equipo; reconoce, respeta y aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos. • Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente, como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable • Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance, como medios para comunicarse, obtener información y construir conocimiento. • Reconoce diversas manifestaciones del arte, aprecia la dimensión estética y es capaz de expresarse artísticamente. MTRA. ROSA MARIA BENITEZ FLORES
- 8. FUENTES PARA LA ELABORACION DE UN CURRICULUM MTRA. ROSA MARIA BENITEZ FLORES
- 9. FUENTE PSICOLOGICA ¿COMO SE PRODUCEN LOS APRENDIZAJES? FUENTE SOCIO-CULTURAL ¿PARA QUE EDUCAR, PARA QUE ENSEÑAR? TEORIAS DEL: • DESARROLLO •SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION • APRENDIZAJE •POLITICA CURRICULAR •IDEOLOGIA DE EDO. FUENTE PEDAGOGICA ¿COMO ENSEÑAR? FUENTE EPISTEMOLOGICA ¿QUE ENSEÑAR? •TEORIAS CURRICULARES •TEORIAS DE LA ENSEÑANZA •EPISTEMOLOGIA DE CADA ASIGNATURA MTRA. ROSA MARIA BENITEZ FLORES
- 10. • DEFINICION DE PROPOSITOS, COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS ESTADO DEL CONOCIMIENTO • REVISION DE LAS FUENTES CURRICULARES • DISEÑO DE PROGRAMAS • REVISION DE PROPUESTAS DE OTROS PAISES • INCORPORACION DE AJUSTES • • CONSOLIDACION DE • GENERALIZACION • PILOTEO DE PROGRAMAS DE PROGRAMAS PROGRAMAS MTRA. ROSA MARIA BENITEZ FLORES
- 11. • CARACTERISTICAS DEL CURRICULUM MTRA. ROSA MARIA BENITEZ FLORES
- 12. MTRA. ROSA MARIA BENITEZ FLORES
- 13. PRESCRIPTIVO FLEXIBLE LIBERTAD DE ESPACIOS LIBERTAD DE HORARIOS LIBERTAD DE DOSIFICACION LIBERTAD DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES MTRA. ROSA MARIA BENITEZ FLORES
- 14. • PROFESIONALIZACION DEL DOCENTE • ABIERTO • ELEMENTOS CURRICULARES • CERRADO • ADMINISTRACION MTRA. ROSA MARIA BENITEZ FLORES
- 15. CURRICULUM ABIERTO CURRICULUM CERRADO • RENUNCIA A UNIFICAR EL CURRICULO •TIENDE A UNIFICAR EL CURRICULO •LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES SON IMPORTANTES, ASI COMO EL CONTEXTO •LA INDIVIDUALIZACION SE CENTRA EN EL SOCIAL Y CULTURAL Y SE REFLEJAN EN LA RITMO DE APRENDIZAJE PERO NO EN SELECCIÓN DE LOS ELEMENTOS LOS ELEMENTOS CURRICULARES CURRICULARES •EL ENFASIS ESTA EN EL PROCESO DE •EL ENFASIS ESTA EN EL PRODUCTO FINAL APRENDIZAJE •LA EVALUACION SE CENTRA EN EL •LA EVALUACION SE CENTRA EN LA PRODUCTO FINAL OBSERVACION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE MTRA. ROSA MARIA BENITEZ FLORES
- 16. MTRA. ROSA MARIA BENITEZ FLORES • EXPLICITO • OCULTO • PODER • FINES EDUCATIVOS • IDEOLOGIAS: ROLES • PROPUESTA SOCIALES PEGAGOGICA • PREJUICIOS: CHISTES • CREENCIAS • CULTURA
- 17. DISEÑO DESARROLLO EVALUACIÓN CURRICULAR. MTRA. ROSA MARIA BENITEZ FLORES
- 18. DESARROLLO DISEÑO CURRICULAR CURRICULAR EXPLICACIÓN TEÓRICA PUESTA EN PRÁCTICA SOBRE DEL DISEÑO INTENSIONES •ORGANIZACIÓN QUÉ ENSEÑAR-APRENDER •ELEMENTOS PERSONALES PLAN DE ACCIÓN •ELEMENTOS MATERIALES CÓMO Y CUÁNDO ENSEÑAR Y EVALUAR REPLANTEA EVALUACION CURRICULAR MTRA. ROSA MARIA BENITEZ FLORES
- 19. NIVELES DE CONCRECIÓN DEL CURRICULUM MTRA. ROSA MARIA BENITEZ FLORES
- 20. NIVELES DE CONCRECION CURRICULAR Niveles Ámbito Documentos Administración 1 educativa Documentos INTERNACIONAL- normativos NACIONAL Escuela •P.C.C. 2 3 Aula •P.A.T. •PLANEACION 4 Alumno P.C.A.
- 21. NIVELES DE CONCRECION DEL CURRICULO 1.- DISEÑO CURRICULAR BASE (MACRO) 3.-PROGRAMACION DE AULA (MICRO) 4.- ADAPTACION CURRICULAR (META) 2.-PROYECTO ESTRATEGICO DE TRANSFORMACION (MESOPLANEAMIENTO) MTRA. ROSA MARIA BENITEZ FLORES