Programacion Anual Unidad 2

PROGRAMACIÓN ANUAL
DATOS GENERALES
1. Institución Educativa : General José de San Martín
2. Área : Persona Familia y Relaciones Humanas
3. Grado y secciones : Primero
4. Horas semanales : 1 horas
5. Profesora : Lic. Gladys Vicky Mamani Humpiri
6. Directora : Lic. Ruth Velásquez Calsina
7. Director de Estudios : Lic. Alfredo Poco Paredes
8. Correo Electrónico : glavicmahu@hotmail.com
PRESENTACIÓN
El Área de Persona Familia y Relaciones Humanas está orientada al desarrollo integral de
la persona y del mundo en general, relacionándose afectivamente y construyendo un
proyecto personal, permitiendo un sistema de valores que consoliden su identidad.
Promueve, en los adolescentes, la reflexión sobre necesidades e intereses y toma
conciencia sobre los hechos naturales y sociales que influyen en su desarrollo personal.
Esta área organiza sus contenidos en tres componentes: Identidad y personalidad,
Autoformación e interacción y Formación filosófica; el desarrollo de esta área enfatiza la
participación critica y creativa así como la solución de problemas y la toma de decisiones
para afrontar situaciones relevantes para ellos.
PROPÓSITOS DEL GRADO.
CAPACIDADES
FUNDAMENTALES
CAPACIDADES
DE AREA
PROPÓSITOS DE GRADO
(Logros de aprendizaje)
 PENSAMIENTO
CREATIVO
 PENSAMIENTO
CRITICO
 SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
 TOMA DE
DECISIONES
Construcción de la
Autonomía
Manifiesta un conocimiento reflexivo de su
sexualidad, como un proceso natural de su
desarrollo, los cambios orgánicos y socio
emocionales característicos de la
adolescencia
Relaciones
Interpersonales
Se reconoce como persona digna y valora
positivamente sus características personales,
así comolas de los otros, demostrando respeto
por las diferencias individuales y culturales.
TEMAS TRANSVERSALES
1. Educación en y para los derechos humanos
2. Educación en valores , formación ética y discipulado
3. Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental

MODELO ADVENTISTADE LAPROGRAMACION ANUAL
COLEGIO ADVENTISTA “Gral. José de San Martín” ÁREA: PERSONA, FAMILIA Y RRHH GRADO: PRIMER AÑO SECCIÓNES: UNICA AÑO: 2011
PROFESORA: Lic. Gladys Vicky Mamani Humpiri
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
INTEGRANDO LA FE CON LA ENSEÑANZA
MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INTEGRANDO
LA FE CON LA ENSEÑANZA
I Bimestre
Unidad 1 : “Mi Adolescencia y autoconocimiento”
 Pubertad y adolescencia
 Cambios y diferencias entre varones y mujeres
 Necesidades del desarrollo de adolescente
 La presencia de los otros
 Autoestima y auto cuidado
 Voluntad y motivación. Emociones
 Metas personales
 Habilidades sociales
II Bimestre
Unidad 2: “La sexualidad y género. Mi familia y yo”
 Roles de genero
 Relaciones entre varones y mujeres
 Mis amistades
 La historia familiar
 La familia y los adolescentes
 Mi libertad libre de drogas
III Bimestre
Unidad 3: “El buen uso de mi tiempo y mi aprendizaje”
 Interés y habilidades
 Opciones lúdicas y el vicio
 Planificación de acciones
 Memoria, atención y percepción
 Estratégicas para la atención y la percepción
 Clima afectivo
IV Bimestre
Unidad 4: “ Ten Cuidado”
 Autocuidado físico
 Factores de riesgo
 Prevención de adicciones
 Mejorar mi salud
 Mis alimentos
 Identifica los roles personales y de genero a través de opiniones
 Analizar algunas motivaciones personales y los plasma en un
cuadro
 Planifica estrategias y técnicas de estudio y los redacta en un
cuadro de doble entrada
 Asume roles y funciones representándolos en gráficos.
 Reconoce los cambios corporales, afectivos, psicológicos y
sociales y la influencia de los otros en si mismo a través de
opiniones
 Valora la necesidad de poseer habilidades sociales mediante una
descripción personal
 Reflexiona sobre el proceso del crecimiento personal y sobre las
relaciones interpersonales realizando un cuadro semántico.
 Argumenta sus opiniones sobre los cambios que se presentan en
su persona y lo que siente a través de fichas, cuestionarios,
dibujos.
Medios y materiales
Medios: Texto guía, Materiales: Papelógrafo, pizarra, tiza,
plumones, mapas, diccionario, cuaderno de trabajo, cañon, Cds.
CAPACIDADES – DESTREZAS FINES VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIAS – ACTITUDES
 CAPACIDAD: Construcción de la Autonomía
Destrezas
 Identificar
 Analizar
 Planificar
 Asumir
 CAPACIDAD: Relaciones interpersonales
Destrezas
 Reconocer
 Valorar
 Reflexionar
 Argumentar
1. PRINCIPIO: AMOR
 Cuida su cuerpo.
 Respeta a los demás.
 Cuida las cosas personales y ajenas.
2. VALOR: Integridad
 Cumple con las tareas asignadas.
 Actúa con veracidad.
 Participa activamente.
3. CREENCIA: SEGUNDA VENIDA DE CRISTO
 Conoce las enseñanzas acerca de la segunda venida.
 Cree y acepta la promesa del Segundo Advenimiento.
 Comparte la verdad del Segundo Advenimiento.

UNIDAD DE APRENDIZAJE - 1ER BIMESTRE - MODELO ADVENTISTA
COLEGIO ADVENTISTA: Gral. José de San Martín Área: PF.RR.HH. GRADO: 1ro de Secundaria: A y B Año : 2011
DURACIÓN DE LA UNIDAD: 10 Semanas Profesora: Lic. Gladys Vicky Mamani Humpiri
ORGANIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(Destreza + Cont. + Método + actitud del PMDE
I Bimestre
Unidad 1 : “Mi Adolescencia y auto conocimiento”
S1: Del 7 al 11 de marzo
 Tema 1: Pubertad y adolescencia.
 Tema 2: Cambios ydiferencias con la infancia.
 Tema 3: Necesidades del desarrollo de adolescente
S4: Del 28 de marzo al 1 de abril
 Tema 4: Presencia de otros
S5: Del 4 al 8de abril
 Examen Mensual

S6: Del 11 al 15 de abril
 Tema 5: Autoestima y auto cuidado
 Tema 6: Voluntad y motivación.Metas personales
 Tema 7: Habilidades Sociales
S9: Del 2 al 6 de mayo
 Examen Bimestral

1.1. Identifica los cambios de la pubertad y la
adolescencia a través de un juego de roles
respetando a los demás.
1.2. Identifica los cambios ydiferencias con la infancia a
través de opiniones; trabajandoen equipoycuidando
las cosas personales y ajenas.(EM)
1.3. Reflexiona las necesidades del desarrollo mediante
una ficha de selección personal, actuando con
veracidad.
1.4. Reconoce la influencia de otros en su desarrollo
como persona a través de un diálogo, cuestionario,
mapa semántico respetando a los demás (EM)
1.5. Valora la autoestima y auto cuidado mediante un
juego de roles ; cuidando su cuerpo (EM)
1.6. Reconoce la voluntad y motivación, a través de
opiniones; trabajando en equipo, creyendo y
aceptando la promesa del Segundo
Advenimiento.(EM)
Argumenta en cuanto a las metas personales
mediante un video educativo; participando
activamente.
1.7. Identifica actitudes que le permiten desarrollar su
habilidad social a través del diálogo, representación,
participando activamente. (EM)
CAPACIDADES – DESTREZAS FINES VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIAS –
ACTITUDES
Destrezas
 Identificar
 Analizar
Destrezas
 Reconocer
 Valorar
 Reflexionar
 Argumentar
1. PRINCIPIO: AMOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE - 2do BIMESTRE - MODELO ADVENTISTA
COLEGIO ADVENTISTA: San Martín Área: PF. RR.H.H. GRADO: 1ro de Secundaria: A y B Año : 2011

(Destreza + Cont. + Método + actitud del PMDE
II Bimestre
Unidad2: “LA SEXUALIDAD Y GÉNERO. MI
FAMILIA Y YO”
 Tema1: Roles de genero
 Tema 2: Relaciones entre varones y mujeres
 Tema 3: Mis amistades
Examen Mensual
 Tema 4: La historia familiar
 Tema 5: La familia y los adolescentes
 Tema 6: Mi libertad libre de drogas
Examen Bimestral
2.1. Identifica los roles de género a través de un juego
de roles cuidando las cosas personales y
ajenas.
2.2. Analiza las relaciones entre varones y mujeres a
través de opiniones; trabajando en equipo,
respetando a los demás. (EM)
2.3. Valora sus amistades mediante una ficha de
selección personal cumpliendo con la tarea asignada.
2.4. Identifica la historia familiar mediante redacciones
histográficas actuando con veracidad. (EM)
2.5. Analiza la relación que existe entre la familia y a sus
adolescentes, a través de opiniones; trabajando en
equipo respetando a los demás. (EM)
2.6. Reflexiona acerca de la libertad y el uso de Las
drogas mediante opiniones; dibujos, gráficos,
conociendo las enseñanzas acerca de la segunda
venida. (EM)
ACTITUDES
Destrezas
 Identificar
 Analizar
Destrezas
 Valorar
 Reflexionar
 Argumentar
1. PRINCIPIO: AMOR

PROGRAMACIÓN ANUAL
DATOS GENERALES
1. Institución Educativa : General José de san Martín
3. Grado y secciones : Segundo
4. Horas semanales : 1 hora
PRESENTACIÓN
Esta área organiza sus contenidos en tres componentes: Identidad y personalidad,
Autoformación e interacción y Formación filosófica; el desarrollo de esta área enfatiza la
participación critica y creativa así como la solución de problemas y la toma de decisiones
para afrontar situaciones relevantes para ellos.
CAPACIDADES
FUNDAMENTALES
CAPACIDADES
DE AREA
 PENSAMIENTO
CREATIVO
 PENSAMIENTO
CRITICO
 SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
 TOMA DE
DECISIONES
Construcción de la
Autonomía
Manifiesta un conocimiento reflexivo de su
sexualidad, como un proceso natural de su
desarrollo, los cambios orgánicos y socio
emocionales característicos de la
adolescencia
Relaciones
Interpersonales
Se reconoce como persona digna y valora
positivamente sus características personales,
así como las de los otros. Interactúa en su
medio social de manera solidaria y
comprometida, demostrando respeto por las
diferencias individuales y culturales.
TEMAS TRANSVERSALES

MODELO ADVENTISTA DE LA PROGRAMACION ANUAL
COLEGIO ADVENTISTA “ Gral. José de San Martín” ÁREA: PERSONA, FAMILIA Y RRHH GRADO: SEGUNDO AÑO SECCIÓNES: UNICA AÑO: 2011
PROFESORA: Lic. Gladys Vicky Mamani Humpiri
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS INTEGRANDO LA FE
CON LA ENSEÑANZA
MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INTEGRANDO LAFE CON
LA ENSEÑANZA
I Bimestre
Unidad 1 : “Mi adolescencia,¿Me conozco?”
 La adolescencia
 Reconocimiento social y la influencia del entorno
 Cómo sentirte bien contigo mismo
 Sentimientos yfrustraciones
 Autoconcepto
 Escucha , empatía y asertividad
 Pertenencia y diferencia de capacidades
 Desarrollo de la voluntad
II Bimestre
Unidad 2 : “ La sexualidad y genero. Mi familia y yo“
 Comportamiento sexual en el adolescente
 Mitos y creencias sobre el sexo
 Tu relación con el sexo opuesto
 Funciones de la familia
 Relaciones familiares
 La comunicación de la familia
 Violencia familiar
III Bimestre
Unidad 3 : “ El uso de mi tiempo y mi aprendizaje “
 Elige tu futura profesión
 Lectura recreativa
 Recreación e intereses
 Pensamiento y lenguaje
 Estrategias de aprendizaje
 Lectura comprensiva
IV Bimestre
Unidad 4 : “ Ten Cuidado,posee un estilo de vida
saludable”
 Uso indebido de drogas,
 Mantente lejos de las drogas
 Convivencia social y ayuda social
 Preserva tu salud
 Aliméntate bien
 Identifica los cambios, necesidades, potencialidades
del adolescente mediante opiniones
 Valora la autoestima,el auto cuidadoysus cualidades
y la importancia de la influencia de los otros y de la
familia mediante un cuadro comparativo.
 Asume responsabilidades sobre las decisiones que
intervendrán en su futuro mediante un croquis
 Discrimina formas de expresar ideas y sentimientos
mediante opiniones
 Reconoce la influencia del otro (amigos, familia,
sociedad) en símismo mediante el análisis de casos
 Argumenta opiniones ypuntos de vista sobre algunos
dilemas morales mediante el análisis de casos
 Reflexiona sobre la importancia de un estilo de vida
saludable a través de la elaboración de trípticos.
Medios y materiales
Medios:Texto guía,
Materiales:Papelógrafo,pizarra, plumones,
diccionario,cuaderno de trabajo,Cds,etc.
CAPACIDADES – DESTREZAS FINES VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIAS – ACTITUDES
1. CAPACIDAD: Construcción de la Autonomía
Destrezas
1.1 Identifica
1.2 Valora
1.3 Asume
2. CAPACIDAD: Relaciones interpersonales
Destrezas
2.1Discrimina
2.2Reconoce
2.3 Argumenta
2.4 Reflexiona
1. PRINCIPIO: AMOR
 Comparte la verdad del Segundo Advenimiento.

COLEGIO ADVENTISTA: Gral. José de San Martín Área: PF. R.R.H.H. GRADO: 2do de Secundaria A y B Año : 2011
(Destreza + conten. + método + actit.)
I Bimestre
Unidad 1 : “Mi adolescencia, ¿Me conozco?”
 Tema 1: La adolescencia
 Tema 2: Reconocimiento social.
 Tema 3: La influencia del entorno.
 Tema 4: Cómo sentirte bien contigo
mismo. Sentimientos y frustraciones
Examen Mensual
 Tema 5: Autoconcepto
 Tema 6: Escucha , empatía y asertividad
 Tema 7: Pertenencia y diferencia de
capacidades. Desarrollo de la voluntad.
Tema 8: Examen Bimestral
1.1. Identifica los cambios psicológicos y afectivos
de la infancia, pubertad y adolescencia
mediante opiniones, fichas, cuadros de doble
entrada cumpliendo con la tarea asignada.
(EM)
1.2. Identifica el reconocimiento social; a través
esquemas, cuadros; conociendo las
enseñanzas de la segunda venida.(EM)
1.3. Identifica la influencia que puede existir en el
medio en que se encuentra a través de
opiniones mapas conceptuales actuando con
veracidad. (EM)
1.4. Discrimina como sentirse bien consigo mismo;
mediante opiniones; respetando a los demás.
1.5. Argumenta sus sentimientos y frustraciones a
través de dibujos, oraciones, frases, fichas,
respetando a los demás.
1.6. Reconoce el auto concepto mediante aportes
y opiniones cumpliendo las normas y
acuerdos.(EB)
1.7. Discrimina la escucha, empatía y asertividad;
mediante un juego de roles; expresándose con
cortesía y amabilidad.(EB)
1.8. Asume la pertenencia y diferencia de
capacidades a través de un listado semántico
cumpliendo con sus tareas asignadas
Analiza la importancia de la voluntad para
lograr sus objetivos mediante las actividades
planteadas, creyendo y aceptando la promesa
del Segundo Advenimiento.(EB)
CAPACIDADES –DESTREZAS FINES VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIAS-
ACTITUDES
Destrezas
1.1 Identifica
1.2 Asume
Destrezas
2.1Discrimina
2.2Reconoce
2.3 Argumenta
1. PRINCIPIO: AMOR
Respeta a los demás.
Cumple con las tareas asignadas.
Actúa con veracidad.
Participa activamente.
Conoce las enseñanzas acerca de la segunda
venida.
Cree y acepta la promesa del Segundo
Advenimiento.

UNIDAD DE APRENDIZAJE - 2DO BIMESTRE - MODELO ADVENTISTA
COLEGIO ADVENTISTA: Gral. José de San Martín Área: PF.RH. GRADO: 2do de Secundaria Año : 2010
DURACIÓN DE LA UNIDAD: 9 Semanas Profesor; Lic. Gladys Vicky Mamani Humpiri
ORGANIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS MEDIOS (Destreza + conten. + método + actit.PMDE)
II Bimestre
Unidad 2 : “ La sexualidad y genero. Mi familia y yo”
 Tema 1: Comportamiento sexual en el adolescente
 Tema 2: Mitos y creencias sobre el sexo
 Tema 3: Tu relación con el sexo opuesto
 Tema 4:Funciones de la familia
 Tema 5:Relaciones familiares
 Tema 6:La comunicación de la familia
 Tema 7: Violencia familiar
 Identifica el comportamiento sexual en el
adolescente mediante opiniones,
expresándose con cortesía y
amabilidad.(EM)
 Discrimina los mitos y creencias sobre el
sexo mediante la lectura del un texto guía;
cuidando y valorando las sagradas
escrituras.(EM)
 Discrimina la relación con el sexo opuesto;
manteniendo como base las sagradas
escrituras; portando diariamente su biblia.
Identifica las funciones de la familia
mediante aportes y opiniones cumpliendo las
normas y acuerdos.(EM)
Reflexiona lasrelaciones familiares; una
relación correcta; a través de una ficha de
análisis; expresándose con cortesía y
amabilidad.(EM)
Valora la comunicación de la familia mediante
una descripción escrita siendo puntual en sus
tareas
Reflexiona acerca de la violencia familiar
mediante una ficha, cuidando y valorando
las sagradas escrituras.(EM)
Medios y materiales
Medios: Texto guía,
Materiales: Papelógrafo, pizarra, plumones,
diccionario, cuaderno de trabajo
CAPACIDADES –DESTREZAS FINES VALORES, PRINCIPIOS Y CREENCIAS-ACTITUDES
Destrezas
1.1 Identifica
1.2 Valora
1.3 Asume
Destrezas
2.1Discrimina
2.2Reconoce
2.3 Argumenta
2.4 Reflexiona
1. PRINCIPIO: AMOR
Actitud ante el área
 Se expresa con cortesía y amabilidad.
 Es agradecido con sus compañeros.
 Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los demás.
 Colabora desinteresadamente
2. VALOR: RESPETO
 Demuestra esfuerzo y esmero en sus trabajos.
 Es puntual en sus tareas.
 Cuida sus cosas personales.
 Cumple las normas y acuerdos
3. CREENCIA: El SABADO
 Cuida y valora las Sagradas Escrituras.
 Porta diariamente su Biblia.
 Participa en concursos bíblicos.

PROGRAMACIÓN ANUAL
DATOS GENERALES
1. Institución Educativa : General José de san Martín
3. Grado y secciones : Tercero
4. Horas semanales : 1 hora
PRESENTACIÓN
Esta área organiza sus contenidos en dos organizadores, construcciónde la autonomía; esta
área enfatiza la participación crítica y creativa así como la solución de problemas y la toma
de decisiones para afrontar situaciones relevantes para ellos.
CAPACIDADES
FUNDAMENTALES
CAPACIDADES
DE AREA
 PENSAMIENTO
CREATIVO
 PENSAMIENTO
CRITICO
 SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
 TOMA DE
DECISIONES
Construcción de la
Autonomía
Manifiesta un conocimiento reflexivo, se
compromete en la construcción de un proyecto de
vida, y asume las consecuencias de sus actos a
partir de la reflexión
Relaciones
Interpersonales
Establece relaciones de intercambio, afecto y
aprende a resolver conflictos interpersonales,
armonizando los propios derechos con los derechos
de los demás.
TEMAS TRANSVERSALES

MODELO ADVENTISTADE LAPROGRAMACION ANUAL
ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS
INTEGRANDO LA FE CON LA ENSEÑANZA
MEDIOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INTEGRANDO
LA FE CON LA ENSEÑANZA
I Bimestre
Unidad 1 : “¿Me conozco?”
 Cambios en la adolescencia
 Influencia de los medios de comunicación.
 Comunicación interpersonal
 Normas de convivencia
 Identidad personal y cultural
 Técnicas de autoconocimiento
 Autoconcepto y Autoestima
 Manejo de las emociones.
II Bimestre
Unidad 2 : “ La sexualidad. Mi familia y yo“
 Manifestaciones culturales, estereotipos
 Identidad sexual
 Ciclo de la vida familiar
 Crisis y acuerdos familiares
 Violencia y protección Familiar
III Bimestre
Unidad 3 : “ El buen uso de mi tiempo y mi aprendizaje “
 Escala de valores
 Proyecto de vida
 Orientación vocacional
 Recreación e interés
 Procesos de aprendizaje
 Estilos de aprendizaje
 Inteligencias múltiples
IV Bimestre
Unidad 7: “¡Ten Cuidado, posee un estilo de vida saludable¡”
 Agresividad y violencia
 Pandillaje
 Comportamiento de riesgo
 La resiliencia
 Mejorar mi salud
 Salud mental
 Identifica sus fortalezas y debilidades, sus habilidades de
aprendizaje, a través de opiniones y esquemas.
 Analizar algunas manifestaciones de su identidad personal
y cultural y los plasma en un cuadro
 Reconoce la influencia de su entorno en la definición de
sus intereses en un esquema.
 Evalúa opciones vocacionales teniendo en cuenta sus
intereses, aptitudes y valores mediante una ficha.
 Comprende la necesidad de establecer normas sociales en
los grupos de trabajo mediante una lista de normas de
convivencia.
 Propone soluciones ante situaciones adversas que se
presenta en los grupos.
 Argumenta opiniones y puntos de vista sobre algunos
dilemas morales mediante el análisis de casos
Medios y materiales
Medios: Texto guía, Materiales: Papelógrafo, pizarra, tiza,
plumones, mapas, diccionario, cuaderno de trabajo
ACTITUDES
Destrezas
1.1 Identificar
1.2 Analizar
1.3 Reconocer
1.4 Evaluar
Destrezas
2.1 Comprender
2.2 Proponer
2.3 Argumentar
1.PRINCIPIO: AMOR
 Conoce las enseñanzas acerca de la segunda
venida.
 Cree y acepta la promesa del Segundo
Advenimiento.
 Comparte la verdad del Segundo Advenimiento

COLEGIO ADVENTISTA: Gral. José de San Martín Área: PF.RH. GRADO: 3ro de Secundaria Año : 2011
(Destreza + Cont. + Método. + Actitud PMDE)
I Bimestre
Unidad 1 : “¿ME CONOZCO?”
 Tema 1: Cambios en la adolescencia
 Tema 2: Influencia de los medios de
comunicación
 Tema 3: Comunicación interpersonal
 Tema 4: Normas de convivencia
S5: Del 4 al 8de abril
 Examen Mensual
 Tema 5: Identidad personal y cultural.
 Tema 6: Técnicas de autoconocimiento
 Tema 7: Auto concepto y Autoestima. Manejo
de las emociones
 Examen Bimestral
1.1. Identifica los cambios en la adolescencia a
través de un cuadro semántico: cumpliendo la
tarea asignada. (EM)
1.2. Comprende la influencia de los medios de
comunicación a través de un conductor visual
creyendo y aceptando las enseñanzas del
Segundo Advenimiento. (EM).
1.3. Analiza los temas de comunicación que se dan
entre pares y como es que esta influencia en su
persona a través de opiniones, lecturas,
participando activamente.
1.4. Identifica las normas de convivencia a través de
aportes; respetando a los demás.
1.5. Reconoce las técnicas de autoconocimiento
mediante una guía de observación cumpliendo
con la tarea asignada.(EM)
1.6. Reconoce su identidad personal y cultural a
través de opiniones descriptivas; cuidando su
cuerpo. EM).
Analiza el auto concepto y autoestima; a través
de medios audiovisuales; cumpliendo la tarea
asignada.
1.7. Comprende lo importante que es el manejo de
sus emociones a través de una lectura
informativa; trabajando en equipo cuidando las
cosas personales y ajenas. (EM)
ACTITUDES
1. CAPACIDAD: Construcción de la
Autonomía
Destrezas
1.1Identificar
1.2Analizar
1.3Reconocer
Destrezas
2.1 Comprender
2.PRINCIPIO: AMOR
Cuida su cuerpo.
Respeta a los demás.
Cuida las cosas personales y ajenas.
Cumple con las tareas asignadas.
Participa activamente.
Cree y acepta la promesa del Segundo
Advenimiento.

UNIDAD DE APRENDIZAJE - 2DO BIMESTRE - MODELO ADVENTISTA
COLEGIO ADVENTISTA: San Martín Área: PF.RH. 5 sem GRADO: 3ro de Secundaria Año : 2010
DURACIÓN DE LA UNIDAD: 5 Semanas Profesor; Rolando Chevarría Arapa
(Destreza + Cont. + Método. + Actitud PMDE)
II Bimestre
Unidad 3 : “ LA SEXUALIDAD Y GÉNERO “
 Manifestaciones culturales, estereotipos
 Identidad sexual
Unidad 4: “ YO Y MI FAMILIA “
 Ciclo de la vida familiar
 Crisis y acuerdos familiares
 Violencia y protección Familiar
o Analizar algunas manifestaciones culturales,
estereotipos; a través de opiniones descriptivas;
cuidando y valorando las sagradas escrituras
(EM).
o Reconoce la identidad sexual mediante una ficha
guía, cumpliendo las normas yacuerdos.
o Comprende las relaciones entre varones y
mujeres; a través de un conductor visual
expresándose con cortesía y amabilidad.(EM)
Identifica el ciclo de la vida familiar a través de
una guía de observación demostrando esfuerzoy
esmero en sus trabajos.(EM)
Comprende la crisis y acuerdos familiares a través
de una redacción descriptiva; expresándose con
cortesía y amabilidad.
Analiza la violencia y protección familiarl a través
de una lectura informativa; trabajando en equipo
y aceptando la diferencia entre los demás. (EM)
Medios y materiales
Medios: Texto guía, Materiales: Papelógrafo,
pizarra, tiza, plumones, mapas, diccionario,
cuaderno de trabajo
ACTITUDES
3. CAPACIDAD: Construcción de la
Autonomía
Destrezas
1.1Identifica
1.2Analiza
1.3Reconoce
1.4Evalúa
Destrezas
2.1 Comprende
2.2 Propone
2.3 Argumenta
1. PRINCIPIO: AMOR
 Se expresa con cortesía y amabilidad.
 Es agradecido con sus compañeros.
 Trabaja en equipo aceptando las diferencias de los demás.
 Colabora desinteresadamente
2. VALOR: RESPETO
 Demuestra esfuerzo y esmero en sus trabajos.
 Es puntual en sus tareas.
 Cuida sus cosas personales.
 Cumple las normas y acuerdos.
3. CREENCIA: EL SABADO
 Cuida y valora las Sagradas Escrituras.
 Porta diariamente su Biblia.
 Participa en concursos bíblicos.

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