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1. Convertir a la plataforma como una herramienta 
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1. Integración vertical: entre los 
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FORMACIÓN 
DOCENTE
Integración de Docente Debe aprender SOBRE la Tecnología 
como contenidos en sí mismos e 
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Santillana compartir

  • 1. Superando el desafío de la digitalización en las aulas
  • 3. Demandas Actuales de las Escuelas Mejorar la CALIDAD de los saberes MOTIVAR y capacitar a sus docentes DIFERENCIARSE en su propuesta educativa Escuela TECNOLOGIA en sus procesos de enseñanza - aprendizaje
  • 4. Minimizar las Exigencias de Docentes y Directivos
  • 5. ¿Qué es Santillana Compartir? Es un servicio pedagógico integral sostenido por tres pilares integrados simultáneamente Hardware Contenidos Servicio Académico Mejora de la formación docente y de sus prácticas pedagógicas. - PC de aula - Proyector - Pizarra - LMS - Materiales curriculares - Impresos - Digitales - Actividades interactivas - Hojas de Ruta - Diagnóstico - Capacitación - Asesoramiento - Integración de sus partes
  • 7. Integración de LMS 1. Convertir a la plataforma como una herramienta para la planificación y desarrollo de la clase que centralice la tarea de docentes y alumnos de manera visual e intuitiva. 2. Incorporar en la plataforma herramientas que permitan producir contenidos de manera colaborativa y compartirlos con la comunidad educativa. 3. Ofrecer a docentes y directivos informes sencillos y gráficos sobre la tarea que realizan en los alumnos y docentes en la plataforma.
  • 9. Integración de Contenidos 1. Integración vertical: entre los contenidos del área. 2. Integración horizontal: entre las distintas áreas. 3. Integración entre los soportes papel y digital. 4. Integrar contenidos desarrollados por docentes y alumnos que permitan enriquecer los contenidos digitales existentes.
  • 11. Integración de Docente Debe aprender SOBRE la Tecnología como contenidos en sí mismos e incorporar habilidades digitales básicas. Debe aprender CON la Tecnología a partir del uso de objetos digitales que apoyan las prácticas clásicas de enseñanza-aprendizaje y los contenidos curriculares tradicionales. Debe aprender A TRAVÉS de la Tecnología a partir de una integración plena que transforma radicalmente el proceso de aprendizaje para potenciar su mejora. ROL PROTAGONICO DEL DOCENTE
  • 12. Integración Tres Rutas Servicio Pedagógico Tecnológico Servicio Pedagógico de Desarrollo de Contenidos Servicio Pedagógico Blended