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Este documento describe la segunda sesión de una estrategia de enseñanza y aprendizaje a distancia. Se explica que el programa Aprende en Casa II es el eje central de la educación básica durante la pandemia. Los docentes deben articular este programa con los libros de texto gratuitos y desarrollar esquemas para apoyar a los estudiantes sin acceso a la televisión. Se sugiere el uso de herramientas como Canva, Mindmeister y Genially para elaborar estas estrategias de manera colaborativa.
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- 1. Zona Escolar 016, Tepexoxuca, Ixtacamaxtitlán, Pue. ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE A DISTANCIA PARTE II
- 2. Tercera Sesión ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE A DISTANCIA PARTE II En el tema 1 de esta guía, se reflexionó sobre la importancia de garantizar el derecho de los niños, niñas y adolescentes a la educación, aún en situaciones de emergencia. El programa Aprende en casa es la estrategia que desde el gobierno federal, a través de la SEP, se ha diseñado para garantizar este derecho. El pasado 20 de abril inició el programa Aprende en casa, que junto con las actividades y tareas que cada docente planeó para su grupo, fueron los recursos que permitieron concluir el ciclo escolar 2019-2020. Desde el inicio del ciclo escolar 2020-2021, y hasta que la evolución de la epidemia en nuestro país permita el regreso seguro a las escuelas, Aprende en casa II será el eje para del trabajo en la educación básica, pues esta estrategia está centrada en el uso de recursos accesibles a la inmensa mayoría de la población. Introducción
- 4. Actividades Sugeridas: 1. Revise las características de Aprende en casa II, para ello, lea el apartado “I. Estrategia Regreso a clases. Aprende en casa II” Individual 2. Reflexione sobre lo siguiente a partir de la lectura. Antes de la sesión en línea
- 5. 3. Tome nota de las principales características y dudas que surjan de la lectura para conversarlas con el colectivo docente. 4. Reflexione sobre cómo podría articular el programa Aprende en casa II (programas de televisión y radio) y el libro de texto gratuito. Tome como base las siguientes preguntas: 1.a) ¿Qué necesito para poder articular estos recursos? 1.b) ¿Cómo el libro de texto puede apoyar a los programas de televisión? 1.c) En el caso de alumnos que no cuentan con televisión y no pueden ver los programas, ¿cómo utilizaré el libro de texto para el aprendizaje a distancia?, ¿qué otros recursos puedo utilizar en este caso?
- 6. Colectivo 5. Elaboren un esquema que muestre una forma de articular estos recursos. El siguiente ejemplo puede servir de apoyo. En sesión virtual
- 7. Colectivo 6. Elaboren en equipos, por grupo, grado o asignatura, un esquema que muestre una forma de articular los recursos con los que cuenta (LTG, actividades propias, otros materiales, etc.) para aquellos estudiantes que no tengan acceso a los programas de televisión de Aprende en casa II. Canva • La herramienta creativa hecha para un diseño sin problemas y sin complicaciones. • Observa este tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=kdE6ZmT_5MI • Registrate en https://www.canva.com/?upgradeDialog=GENERIC_C4W Mindmeister • MindMeister es una aplicación de mapas mentales en línea que permite a sus usuarios visualizar, compartir y presentar sus pensamientos a través de la nube • Aprende a usar Mindmeister con: https://www.youtube.com/watch?v=pEayHkJ8paQ • Inicia sesión en: https://www.mindmeister.com/es/account/login Genially • Genially da vida a la imaginación con recursos de diseño simples que crean complejas obras de arte digitales. • Aprende a usar Genially con: https://www.youtube.com/watch?v=jrsjQ5UYWBE • https://www.genial.ly/login 7. Compartan algunas de las estrategias elaboradas en los puntos 4 y 5 y comenten, su viabilidad, lo que hace falta considerar y cómo pueden enriquecerlas. En plenaria virtual
- 8. ¡GRACIAS!