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El documento describe la teoría del aprendizaje por descubrimiento de Jerome Bruner. Bruner enfatiza que los estudiantes deben aprender mediante la exploración guiada y la resolución de problemas en lugar de recibir información de forma pasiva. Los maestros deben crear situaciones que motiven a los estudiantes a descubrir estructuras de conocimiento por sí mismos. Bruner también propone un currículo en espiral donde los conceptos se enseñan progresivamente de forma más compleja a lo largo del tiempo.

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