Capitulo 5
- 1. “UNA BUENA EDUCACIÓN ES EL ÉXITO EN LA VIDA” C.T. 15PJN0925N TURNO: MATUTINO "2016 Año del Centenario de la Instalación de Congreso Constituyente” LA COMUNICACIÓN DE LOS LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DESDE EL ENFOQUE FORMATIVO RESPONSABILIDA D DEL DOCENTE PROPICIA AUTOREGULACIÓ N EN LOS ALUMNOS INCIDE EN LA AUTOESTIMA, EL AUTOCONCEPTO Y LA MOVILIZACIÓN PARA APRENDER PERMITE IDENTIFICAR LO QUE INFIERE EN EL APRENDIZAJE PARA TOMAR DECISIONES AL RESPECTO ORIENTA LA CONTRIBUCIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA O TUTORES EN LA PERMITE A OTROS DOCENTES ¿COMO ES O HA SIDO EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS? PROPICIAEL MEJORAMIENTO DE LA PRACTICA DOCENTE PROMUEVE EL MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS VERIFICA QUE EL ALUMNO APRENDA
- 2. “UNA BUENA EDUCACIÓN ES EL ÉXITO EN LA VIDA” C.T. 15PJN0925N TURNO: MATUTINO "2016 Año del Centenario de la Instalación de Congreso Constituyente” Cuando el alumno comprende lo que aprenderá y cuál es el sentido de ese aprendizaje, están en mejores condiciones de iniciar actividades propuestas por el docente. De acuerdo con Sanmarti: un criterio de evaluación es “una norma a la que se hace referencia para interpretarla información recogida en una actividad de evaluación, es decir, para analizarla y emitir un juicio sobre el resultado del análisis” (2010:134). Los nivelesde desempeñoylosreferentesnuméricostienenuncompromisoconpadres,madresotutoresde laescuela.Teniendo unimpactoen la motivaciónde losalumnosyensudisposiciónparaaprender,enel apoyo que los padres brinden en casa, en la determinación de si cuenta o no con los aprendizajes necesarios para continuar con lo necesario y establecido en los programas. La retroalimentación: abarca desde los conocimientos de los alumnos, sus procesos de aprendizaje, su autoestima y su motivación hasta sus acciones futuras. Esto significa que cualquier retroalimentación que se propicie tendrá un impacto y según el contenido y la forma en que se brinde,este puede serpositivoonegativoenlosalumnos,estableciendo unpuente entre lologrado ylo que debe efectuarse paramejorarloen un futuro inmediato. La comunicación tendrá la intención de indagar acerca del proceso de aprendizaje del alumno, así como el propósito de obtener información para guiarlo hacia nuevas formas de ser y hacer. PROFRA.GABRIELA REYES SIERRA DIRECTORA ESCOLAR