Clase 3 AC

 Conceptualmente, podemos comprender la resistencia si pensamos en que los
electrones en movimiento que forman la corriente eléctrica interactúan con la
estructura atómica del material a través del cual se mueven, lo que tiende a
retardarlos.
 En el curso de estas interacciones, parte de la energía eléctrica se convierte en
energía térmica y se disipa en forma de calor.
 Este efecto puede que no resulte deseable. Sin embargo, hay otros muchos
dispositivos eléctricos útiles que aprovechan este efecto de calentamiento mediante
resistencias, como por ejemplo estufas, tostadoras, planchas y calefactores

 La mayoría de los materiales ofrecen una resistencia a la corriente que puede
medirse.
 El valor de la resistencia depende del material en cuestión. Algunos metales, corno
el cobre y el aluminio, tienen valores de resistencia pequeños, por lo que resultan
adecuados para fabricar los cables utilizados para conducir la corriente eléctrica.
 De hecho, cuando se los representa en un diagrama de circuito, los cables de
cobre o aluminio no se suelen modelar como una resistencia.
 La resistencia de esos cables es tan pequeña, comparada con la resistencia de los
otros elementos del circuito, que podernos prescindir de ella con el fin de simplificar
el diagrama.

Dos posibles elecciones de referencia
para la corriente y la tensión en los
terminales de una resistencia, junto con
sus ecuaciones correspondientes

 Utilizamos las resistencias ideales en el análisis de circuitos para modelar el
comportamiento de los dispositivos físicos.
 Utilizar el adjetivo ideal sirve para recordamos que el modelo de la resistencia
realiza diversas suposiciones simplificadoras acerca del comportamiento de los
dispositivos resistivos reales.
 La más importante de estas suposiciones simplificadoras es que el valor de la
resistencia ideal es constante y no varía con el tiempo. En realidad, la mayoría de los
dispositivos resistivos que podemos encontrar en la práctica no tienen una
resistencia constante y su valor varía con el tiempo.

 El modelo de resistencia ideal puede utilizarse para representar un dispositivo
físico cuya resistencia no varíe mucho con respecto a cierto valor constante a lo
largo del período de tiempo de interés para nuestro análisis del circuito.
 Podemos calcular la potencia existente en los terminales de una resistencia de
varias formas. El primer enfoque consiste en utilizar la ecuación que define la
resistencia y calcular simplemente el producto de la tensión y la corriente en los
terminales.
 Tenemos

 Un segundo método para expresar la potencia en los terminales de una resistencia
es el que consiste en expresarla en términos de la corriente y del propio valor de
la resistencia. Por lo tenemos
 De modo que

 De la misma forma
 Las Ecuaciones anteriores son idénticas y demuestran claramente que la potencia en
las terminales de una resistencia es siempre positiva, independientemente de la
polaridad de la tensión y de la dirección de la corriente.

 Un tercer método para expresar la potencia en los terminales de una resistencia
es en términos de la tensión y del valor de la resistencia. La expresión es
independiente de las referencias de polaridad, de modo que

 Algunas veces, el valor de una resistencia se expresará como conductancia y no
como resistencia.
 Utilizando la relación existente entre resistencia y conductancia, podemos escribir
las Ecuaciones anteriores en términos de la conductancia, con lo que se obtiene

 Las ecuaciones anteriores proporcionan diversos métodos para calcular la potencia
absorbida por una resistencia. Todos estos métodos proporcionan la misma
respuesta. A la hora de analizar el circuito, examine la información proporcionada
y seleccione la ecuación de la potencia que permita utilizar dicha información de
manera directa

Clase 3 AC

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (15)

Destacado (20)

Similar a Clase 3 AC (20)

Más de Tensor (20)

Último (20)

Clase 3 AC