Constructivismo
- 2. Presentar las ventajas de utilizar el enfoque constructivista para diseñar las experiencias y estrategias de aprendizaje en los estudiantes. ¿SE PUEDE DESCUBRIR Y/O ¿SE PUEDE DESCUBRIR Y/O CONSTRUIR EL CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO? CONOCIMIENTO?
- 3. PARADIGMA CIENTÍFICO Proceso de Construcción del Conocimiento y Enseñanza
- 5. Búsqueda epistemológica ¿Cómo se conoce?¿Cómo se aprende?? .
- 6. ¿Cómo se adquiere el conocimiento? Información Capacidades Habilidades y hábitos Métodos Procedimientos, etc
- 7. DESARROLLA UN APRENDIZAJEDESARROLLA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO POR SI MISMOSIGNIFICATIVO POR SI MISMO Desarrolla su autonomía :Desarrolla su autonomía : PERSONALPERSONAL SOCIALSOCIAL
- 8. Se establece que el estudiante debe crear su propia interpretación del mundo de la información y que el propósito de la instrucción no es enseñar información si no crear situaciones donde el estudiante interpreta la información para entenderla.
- 9. EDUCACIÓN ENSEÑANZA APRENDIZAJEEDUCACIÓN ENSEÑANZA APRENDIZAJE En el salón de clases el enfoque constructivista se refleja a través deEn el salón de clases el enfoque constructivista se refleja a través de la metodología utilizada por el maestro. Esta metodología debe serla metodología utilizada por el maestro. Esta metodología debe ser restante de forma tal que el estudiante pueda hacer experimentos,restante de forma tal que el estudiante pueda hacer experimentos, resolver problemas reales del mundo que lo rodea y discutir todosresolver problemas reales del mundo que lo rodea y discutir todos aquellos asuntos que lo reten al uso del pensamiento crítico yaquellos asuntos que lo reten al uso del pensamiento crítico y comprender el cambio en el conocimiento.comprender el cambio en el conocimiento.
- 10. El papel del maestro va a cambiar
- 11. Los estudiantes deben aprender cómo articular sus ideas claramenteLos estudiantes deben aprender cómo articular sus ideas claramente al igual que colaborar en trabajos grupales. El estudiante por lo tantoal igual que colaborar en trabajos grupales. El estudiante por lo tanto debe intercambiar sus ideas y aprender a negociar con otros ydebe intercambiar sus ideas y aprender a negociar con otros y evaluar sus contribuciones en una forma socialmente aceptablesevaluar sus contribuciones en una forma socialmente aceptables
- 12. El enfoque constructivista utiliza el “slogan” “Ayudar al estudiante a aprender cómo aprender”.
- 13. CONSTRUCTIVISMO El conocimiento se construye o es algo hecho? “No hay objeto de enseñanza, sino objeto de aprendizaje.” (Es permanente) “El conocimiento se construye mediante la actividad del sujeto sobre el objeto.” “Sus observaciones se modifican sucesivamente conforme lo hacen sus estructuras cognitivas, construyéndose así el conocimiento sobre el objeto.” “El conocimiento es siempre contextual y nunca separado del sujeto.”
- 14. Exige del maestro: Creatividad Manejo Flexibilidad de los contenidos. El estudiante construye significados asociados a su experiencia y conocimientos