Inteligencias Multiples
- 1. Teoría de las Inteligencias MúltiplesHoward Gardner
- 2. ¿Inteligencia?La capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturasDestreza que se puede desarrollarOcho tipos de inteligenciaLinguistico- verbal
- 4. Espacial
- 6. Musical
- 9. NaturalistaLógica matemáticaCapacidad para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente. Incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones, las funciones y otras abstracciones relacionadas .Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo que nuestra cultura ha considerado siempre como la única inteligencia .
- 10. PerfilAlto nivel de esta inteligencia se ve en científicos, matemáticos, contadores, ingenieros y analistas de sistemas, entre otros. Los niños que la han desarrollado analizan con facilidad planteos y problemas. Se acercan a los cálculos numéricos, estadísticas y presupuestos con entusiasmo. La utilizamos para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos.
- 11. Clodomiro PicadoGil ChaverriFranklin Chang Díaz
- 12. Linguistico verbalCapacidad de usar las palabras de manera efectiva , en forma oral o escrita. Incluye la habilidad en el uso de la sintáxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje (la retórica, la mnemónica, la explicación y el metalenguaje).Utiliza ambos hemisferios.
- 13. PerfilAlto nivel de esta inteligencia se ve en escritores, poetas, periodistas y oradores, entre otros. Está en los niños a los que les encanta redactar historias, leer, jugar con rimas, trabalenguas y en los que aprenden con facilidad otros idiomas.La tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores.
- 14. Yadira CalvoTatiana LoboJacques SagotIsaac Felipe AzofeifaCarmen Lyra
- 15. Corporal KinestésicoCapacidad para usar todo el cuerpo en la expresión de ideas y sentimientos, y la facilidad en el uso de las manos para transformar elementos. Incluye habilidades de coordinación, destreza, equilibrio, flexibilidad, fuerza y velocidad, como así también la capacidad cinestésica y la percepción de medidas y volúmenes.Capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas
- 16. PerfilSe manifiesta en atletas, bailarines, cirujanos y artesanos, entre otros. Se la aprecia en los niños que se destacan en actividades deportivas, danza, expresión corporal y / o en trabajos de construcciones utilizando diversos materiales concretos. También en aquellos que son hábiles en la ejecución de instrumentos.Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines.
- 17. Sylvia PollPaulo Cesar Wanchope
- 18. EspacialCapacidad de pensar en tres dimensiones. Permite percibir imágenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas, recorrer el espacio o hacer que los objetos lo recorran y producir o decodificar información gráfica.Consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones.
- 19. PerfilPresente en pilotos, marinos, escultores, pintores y arquitectos, entre otros. Está en los niños que estudian mejor con gráficos, esquemas, cuadros. Les gusta hacer mapas conceptuales y mentales. Entienden muy bien planos y croquis.Es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos, o los decoradores.
- 20. José Francisco AmighettiJorge Jimenez Deredia
- 21. MusicalCapacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales. Incluye la sensibilidad al ritmo, al tono y al timbre.
- 22. PerfilEstá presente en compositores, directores de orquesta, críticos musicales, músicos, luthiers y oyentes sensibles, entre otros. Los niños que la evidencian se sienten atraídos por los sonidos de la naturaleza y por todo tipo de melodías. Disfrutan siguiendo el compás con el pie, golpeando o sacudiendo algún objeto rítmicamente.Inteligencia Musical es, naturalmente la de los cantantes, compositores, músicos, bailarines.
- 23. EditusSasha CampbellOrquesta Sinfónica Nacional
- 24. InterpersonalCapacidad de entender a los demás e interactuar eficazmente con ellos. Incluye la sensibilidad a expresiones faciales, la voz, los gestos y posturas y la habilidad para responder.La inteligencia interpersonal está relacionada con nuestra capacidad de entender a los demás.
- 25. PerfilPresente en actores, políticos, buenos vendedores y docentes exitosos, entre otros. La tienen los niños que disfrutan trabajando en grupo, que son convincentes en sus negociaciones con pares y mayores, que entienden al compañero.
- 26. Dr. Oscar Arias SánchezEdgar Silva Periodista
- 27. IntrapersonalCapacidad de construír una percepción precisa respecto de sí mismo y de organizar y dirigir su propia vida. Incluye la autodisciplina, la autocomprensión y la autoestima .La inteligencia intrapersonal está determinada por nuestra capacidad de entendernos a nosotros mismos.
- 28. PerfilSe encuentra muy desarrollada en teólogos, filósofos y psicólogos, entre otros. La evidencian los niños que son reflexivos, de razonamiento acertado y suelen ser consejeros de sus pares.
- 29. Sixto Porras Enfoque a la familiaSor María Romero
- 30. NaturalistaCapacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Tanto del ambiente urbano como suburbano o rural. Incluye las habilidades de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento de nuestro entorno.
- 31. PerfilLa poseen en alto nivel la gente de campo, botánicos, cazadores, ecologistas y paisajistas, entre otros. Se da en los niños que aman los animales, las plantas; que reconocen y les gusta investigar características del mundo natural y del hecho por el hombre.
- 32. Ecologistas Alvaro UgaldeÁrea Conservación Osa