Plan tutorial
- 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JUAN PABLO FERNANDINI” LAMBAYEQUE PLAN ANUAL DE TUTORÍA Documento de trabajo técnico Orientaciones Por: Lic. Jorge Meoño Ballena. 2011
- 2. OBJETIVOS Planificar las acciones de trabajo tutorial en la Institución Educativa Orientar y apoyar al alumno en los problemas escolares y/o personales que surjan durante el proceso formativo y, en su caso, canalizarlo a instancias especializadas para su atención. Apoyar al alumno en el proceso de toma de decisiones relativa a la construcción de su trayectoria formativa de acuerdo con su vocación, intereses y capacidades. Dar seguimiento al alumnado en relación con los procesos de aprendizaje y trabajo académico para detectar dificultades y necesidades especiales a fin de provocar las respuestas educativas adecuadas y los oportunos asesoramientos y apoyos.
- 3. Propiciar las condiciones para establecer una relación de confianza que permita conocer aspectos de la vida personal del alumno, que influyen directa e indirectamente en su desempeño. Construir una red de apoyo para la atención de la diversidad de los alumnos de la I.E. y la solución de los principales problemas en forma personalizada y grupal. Fortalecer la Autonomía y autodeterminación de los alumnos , incentivar la libertad de acción responsable. Contribuir a la integración de los padres de familia en el proceso educativo formal. OBJETIVOS
- 4. PROCESO DE PLANIFICACIÓN GLOBAL Y ESPECIFICA DIAGNOSTICO GENERAL PLANIFICACIÓN GENERAL PROGRAMAS ACTIVIDADES PROPUESTAS DIVERSIFICACIÓN A NIVEL DE GRADO / SECC. PROGRAMACIÓN DEFINITIVA DE TUTORÍA EN AULA
- 5. ASPECTOS A DIAGNOSTICAR EN LOS ALUMNOS Aspectos a diagnosticar en los alumnos Relaciones con sus pares Trayectoria escolar Situación socio económica Constitución familiar Relaciones con sus padrtes Actividades fuera de la Institución educativo Indicadores de rendimiento Rasgos de la personalidad Hábitos de estudio Historia médica Planes para el futuro Orientación vocacional AREAS DE ACCIÓN TUTORIAL Personal Académica Vocacional Salud nutrición Participación Comunitaria Recreación Actualidad
- 6. NIVELES DE INTERVENCIÓN DE LA TUTORIA NIVELES DE INTERVENCIÓN DE LA TUTORIA Según la cantidad de individuos Según el momento en que se interviene Individual Grupal Prevención Antes Crisis Durante Remedial Después
- 7. MATRIZ DE PROBLEMAS TEMAS ACTIVIDADES Y ACTITUDES Grado Areas Problemas y Necesidades prioritarias CAUSAS TEMAS Programas Módulos Actividades Actitudes Valores P R I M E R O P E R S O N A L INCOMPETENCIA SOCIAL Desadaptación Tímidez Conflicto con pares Competencia Social Habilidades Sociales Programa de Habilidades Sociales Persverancia Empatía Comprensión Justicia BAJA AUTOESTIMA Violencia Fam. Desintegración Sobreprotecc. Autoestima Desarrollo personal Programa de Autoestima Resiliencia Respeto Comprensión FALTA DE IDENTIDAD PERSONAL Escaso auto-conocimiento Poca estimación Auto- conocimiento Identidad Auto aceptación Actividad para fortalecer la identidad Respeto Aceptación A C A D É M I C A BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO Técnicas de estudio Métodos Técnicas de estudio Módulo de Técnicas de estudio Responsabilidad Empatía Planificación Del estudio Organización del Estudio Actividades Organiz Est. Ambiente de estudio Inteligencias múltiples Programa de Intelig. Múlt
- 8. PLANIFICACIÓN DE UN PROGRAMA Area: Personal Necesidad: Incompetencia Social Programa: Habilidades Sociales Actividades Objetivos Contenidos Metodología Recursos Tiempo Evaluación Presentación de Videos Explicación Ejemplific. Teorización Práctica – simulación Reflexión Mejorar las relaciones interpersonales en el aula, casa y comunidad Cometencia Social Habilidades Sociales Clasififcación y tipos. Importancia Taller Estudio de casos Sociodramas Debates Ejemeplificación Papelotes Plumones Fichas Videos 4 Horas Pre test Test seguimiento Post test