Power lateralidad
- 1. CRISTINA VIDAL, PAULA TORMO, MARIA TORMO Y CYNTHIA TARANCÓN
- 2. • Introducción • Desarrollo del trabajo • Marco teórico • Análisis de los datos • Diseño del trabajo de • Conclusiones campo
- 3. INTRODUCCIÓN La lateralidad se refleja en el hecho de que uno de los lados de nuestro cuerpo predomina sobre el otro en la realización de la mayoría de las actividades, en especial aquellas que requieren fuerza o habilidad. Para lograr una mayor eficacia con un mínimo de esfuerzo en todo lo que hacemos, es preciso tener una lateralidad bien establecida. Hasta los tres años aproximadamente, lo habitual es experimentar con ambos lados y es conveniente que apoyemos al niño en su desarrollo una vez definida su inclinación natural.
- 4. MARCO TEÓRICO ORIGEN DE LA LATERALIDAD T. Hereditaria Determinación genética T. Ambientalista Factores ambientales o sociales T. Mixta La herencia es importante pero no definitiva
- 5. MARCO TEÓRICO AUTORES Piaget Conocimiento topográfico del cuerpo (lado derecho, lado izquierdo) De Santis - Lateralidad: conocimiento lado izquierdo, lado derecho - Direccionalidad: conocimiento derecha e izquierda en el espacio - Dominancia lateral: lado preferido del cuerpo en la ejecución de tareas Rigal Preferencia de una u otra parte simétrica del cuerpo a nivel de manos, pies, ojos y oídos.
- 6. MARCO TEÓRICO DOMINANCIA LATERAL LATERALIZACIÓN OCULAR Preferencia de un ojo (dominante) LATERALIZACIÓN AUDITIVA Preferencia escuchar más por un oído que por el otro LATERALIZACIÓN MANUAL Preferencia por una de las dos manos para ejecutar acciones LATERALIZACIÓN PÉDICA Preferencia por un pie para ejecutar acciones
- 7. MARCO TEÓRICO EN FUNCIÓN DE LA UTILIZACIÓN DE LA MANO ZURDOS: mano izquierda más hábil DIESTROS: mano derecha más hábil AMBIDIESTROS: misma habilidad derecha/izquierda AMBILATERALES: rendimiento manual tan reducido en una mano como en la otra
- 8. MARCO TEÓRICO FACTORES QUE INFLUYEN Neurofisiológicos Sociales Un hemisferio cerebral Signif. Religiosa domina al otro Fuerza el uso de la mano derecha Ambientales Lenguaje Familiares, mobiliario, ute La escritura se realiza de nsilios izq. A derecha
- 9. MARCO TEÓRICO CLASIFICACIÓN SEGÚN LA INSTAURACIÓN L. INTEGRAL Un lado L. INVERTIDA O domina totalmente al CONTRARIA cuando otro. el proceso de apje es contrario a su L. CRUZADA no hay tendencia innata uniformidad entre las L.INDEFINIDA usa distintas partes del indiferentemente un cuerpo lado u otro, o duda en la elección
- 10. DISEÑO DE TRABAJO DE CAMPO TÉCNICA DE RECOGIDA DE DATOS TEST DE HARRIS Mirar por un agujero de un Lanzar una pelota. cartón Dar cuerda a un reloj Mirar por un telescopio. Golpear con un martillo Mirar por un calidoscopio Cepillarse los dientes Patear una pelota Peinarse Conducir una pelota Hacer girar el picaporte de una Patear un gol. puerta Escuchar un móvil. Tensar una goma Decir algo bajito. Cortar con tijeras Acercar el oído a una puerta. Cortar con cuchillo. Acercar un reloj al oído. Escribir.
- 12. DISEÑO DE TRABAJO DE CAMPO TÉCNICA DE RECOGIDA DE DATOS ENTREVISTAS (NIÑOS) tijeras, reglas con numeración ¿Tocas algún instrumento inversa, cuadernos, sacapuntas musical? ¿Has tenido algún con el filo al revés… ¿Dispones problema a la hora de aprender de estos materiales en el a tocarlo? colegio/trabajo? ¿Practicas algún deporte? Ser En el colegio ¿has tenido/ zurdo en este deporte, ¿te tienes dificultades para beneficia o te perjudica? sentarte con un compañero o ¿Tienes dificultades a la hora compartir un material? Ej. Un de manejar el ratón del libro. ordenador? ¿Estabas/estás sentado/a a la Cuando lees un libro, ¿te parte derecha o izquierda del molesta pasar las hojas de aula? ¿te supuso/supone algún derecha a izquierda? problema?
- 13. DISEÑO DE TRABAJO DE CAMPO TÉCNICA DE RECOGIDA DE DATOS ENTREVISTAS (ADULTOS) ¿Hay antecedentes de zurdos en tu Cuando lees un libro, ¿te molesta familia? pasar las hojas de derecha a ¿Tocas algún instrumento musical? izquierda? ¿Has tenido algún problema a la ¿Te supone un coste superior al hora de aprender a tocarlo? normal comprar materiales para ¿Practicas algún deporte? Ser zurdo zurdos? Ej.…tijeras, reglas con en este deporte, ¿te beneficia o te numeración inversa, cuadernos, perjudica? sacapuntas con el filo al revés… ¿Tienes dificultades a la hora de ¿Dispones de estos materiales en el manejar el ratón del ordenador? trabajo? ¿Tienes dificultades a la hora de Para acabar, ¿puedes contarnos conducir un coche? alguna anécdota que te haya ocurrido por ser zurdo?
- 14. DESARROLLO DEL TRABAJO GRÁFICOS NIÑOS 12 10 8 Manual 6 Visual Podal Auditiva 4 2 0 Nerea Toni Dario Angela Joan
- 15. DESARROLLO DEL TRABAJO GRÁFICOS ADULTOS 9 8 7 6 5 Manual Visual 4 Podal Auditiva 3 2 1 0 Inmaculada Sandra Jonathan
- 16. ANÁLISIS DE LOS DATOS ANÁLISI DE CADA CASO Nerea: realiza la mayoría de las acciones manuales con la derecha mientras que es zurda para escribir, de pie, de vista y de oído. Tiene una lateralidad cruzada. Toni: es totalmente zurdo para realizar cualquier tipo de acción. Presenta una lateralidad integral. Darío: realiza algunas acciones manuales indistintamente con la derecha y con la izquierda. Es zurdo de oído y diestro de pie y vista. Presenta una lateralidad cruzada. Ángela: realiza la mayoría de las acciones manuales y auditivas con la izquierda aunque otras también con la derecha. Es diestra de pie y vista. Presenta una lateralidad cruzada. Joan: realiza las acciones manuales y auditivas con la izquierda mientras que es diestro de pie y vista. Presenta una lateralidad cruzada. Inmaculada: realiza la mayoría de las acciones manuales con la izquierda. Es diestra visual y utiliza de manera simultánea ambas tanto en acciones con los pies como auditivas. Presenta una lateralidad invertida o contraria por su educación. Sandra: es mayormente zurda manual pero diestra en acciones de pie, visuales y auditivas. Presenta una lateralidad cruzada. Jonathan: es mayormente zurdo en acciones manuales, totalmente diestro visual y utiliza tanto la derecha como la izquierda para acciones con los pies y auditivas. Presenta una lateralidad cruzada.
- 17. ANÁLISIS DE DATOS ANÁLISIS COMPARADO 30 25 20 Manual 15 Visual Podal Auditiva 10 5 0 hombres/niños mujeres/niñas
- 18. En general al concluir este trabajo nos queda la sensación de que no tenemos en cuenta el día a día de estas personas y las “pequeñas” incomodidades que les suponen las tareas cotidianas, por el hecho de que la mayoría no las sufre. Están tan acostumbrados a su situación que realizan los cambios o adaptaciones a “su mano buena” de manera espontánea y no encuentran grandes dificultades en este aspecto, porque realmente siempre han vivido en un mundo de diestros en el que su lateralidad es la excepción.