practica académica 01
- 1. Análisis Nombre de los Docentes: AMPARO MARTINEZ MAVESOY BELLANIRA CUELLAR JOVEN CARLOS ANDRES MUÑOZ J. CLARA ISABEL RAMIREZ SANTOFIMIO ELCIRA RAMIREZ FLOREZ Paso 1: Conceptualización: La práctica educativa de los docentes es una actividad dinámica, reflexiva, que comprende los acontecimientos ocurridos en la interacción entre maestro y alumnos. No se limita al concepto de docencia, es decir, a los procesos educativos que tienen lugar dentro del salón de clases, incluye la intervención pedagógica ocurrida antes y después de los procesos interactivos en el aula. En el presente trabajo, se proponen tres dimensiones para evaluar la práctica educativa de los docentes: 1) el pensamiento didáctico del profesor y la planificación de la enseñanza; 2) la interacción educativa dentro del aula; y 3) la reflexión sobre los resultados alcanzados. La relación entre estas tres dimensiones es interdependiente, es decir, cada una de ellas afecta y es afectada por las otras, por lo cual resulta indispensable abordarlas de manera integrada. La propuesta aquí desarrollada considera que los programas de mejoramiento del trabajo docente deben abordarse a partir de la evaluación de la práctica educativa, para después abordar la formación docente. Paso 2: Desarrollo: en clases es importante siempre promover el desarrollo autónomo de cada estudiante para que siempre estén en los procesos de mejoramiento, las clases tratamos de hacerlas lo más didácticas posibles y así ser más parcipativos en nuestros métodos de enseñanza. Paso 3: Conclusiones: en conclusión creo que todos los docentes siempre debemos vincular procesos de enseñanza con ideas innovadoras para así tener una mejor calidad en nuestras aulas de clases.