PresentacióN10
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El documento resume las propuestas pedagógicas y políticas de Juan Bernardo Rousseau. Proponía una "política de la pedagogía" y una "pedagogía de la política" para lograr una reforma del sistema político y social a través de la educación. Creía que la educación podía crear una nueva sociedad fundada en la familia, el pueblo y el Estado al educar ciudadanos. También criticó las escuelas del siglo XVIII y propuso un cambio en la relación pedagógica donde los maestros indujeran el
PresentacióN10
- 1. "Con Voltaire termina un mundo. Con Rousseau comienza otro" Goethe (FRANCIA 1712-1778) JUAN BERNARDO ROUSSEAU
- 2. PROPUESTA PEDAGÓGICA Su propuesta tiene un interés no sólo pedagógico sino también político. En este sentido, proponía tanto una "política de la pedagogía" como una "pedagogía de la política". Enunció las bases para una dialéctica entre pedagogía y política, entendida como un proceso integrador de la complejidad. Uno de los instrumentos esenciales de su pedagogía es el de la educación natural: volver a unir naturaleza y humanidad. La familia es otro de los elementos centrales en su propuesta: ésta es vista como un reflejo del Estado.
- 3. FUNCIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN La reforma de la educación es la que posibilitaría una reforma del sistema político y social. La educación lograría crear una sociedad fundada en la familia, en el pueblo, en el soberano, la patria y el Estado. La educación no sólo cambiaría a las personas particulares sino también a toda la sociedad: se trata de educar al ciudadano para que éste conforme una nueva sociedad.
- 4. DESEMPEÑO DEL DOCENTE Ser maestro significa poner en marcha un "proceso de humanización" donde el preceptor induce una petición y una exigencia hacia su alumno. El alumno aprende a hacerse hombre en contacto con su maestro y, por lo tanto el maestro es siempre un modelo a seguir.
- 5. CONCEPTO EL ALUMNO Concebía un modelo único de hombre: marido, patriota y ciudadano. El niño es un ser inocente y bueno por naturaleza.
- 6. PAPEL DE LA ESCUELA Criticó radicalmente la escuela del siglo XVIII y propuso un cambio radical en la relación pedagógica.
- 7. CONCEPTO DE LOS VALORES La importancia dada al valor de la libertad en este autor se observa en su concepto de "contrato". En un contrato se encuentra la presencia de dos factores: libertad y autoridad. Autoridad: es una cosa necesaria y significa, para el autor, ser amado y respetado por el alumno. Libertad es la autonomía de las personas, es bastarse a sí mismos.