Proyecto de página Web como Ambiente de aprendizaje para el algebra
- 1. PROYECTO TECNOLOGICO EDUCATIVO LA PAGINA WEB COMO AMBIENTE DE APRENDIZAJE DEL ALGEBRA
- 2. DIRECCION GENERAL DE UNIDADES DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL E INSTITUCIONES DE POSTGRADO DIPLOMADO IAVA GENERACION 8 GRUPO 12 ACTIVIDAD INTEGRADORA TEMA: ALGEBRA ELABORACION DE UNA PAGINA WEB COMO AMBIENTE DE APRENDIZAJE DEL ALGEBRA Autor: Sergio Valadez Ramírez CECYTEJ 04 COCULA A 9 de junio del 2013
- 3. Presentación El presente proyecto “La página WEB como ambiente de aprendizaje del algebra” tiene el propósito de crear un ambiente virtual de aprendizaje para las matemáticas del álgebra, en el cual el usuario se podrá auxiliar de contenidos temáticos de su materia a través de recursos didácticos digitales permitiéndole incrementar su nivel cognitivo- comprensivo y procedimental de las expresiones algebraicas
- 4. Relevancia La relevancia del proyecto se centra en el uso de las Tecnología de la Información y Comunicación para apoyar los métodos de enseñanza establecidos para el área de matemáticas en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Jalisco 04 Cocula (CECYTEJ 04 Cocula), y lograr que sus estudiantes de primer ingreso a bachillerato que cursan la asignatura de álgebra, incrementen sus niveles conceptuales y procedimentales del tema para que adquieran aprendizajes realmente significativos.
- 5. Beneficios directos e indirectos Los beneficios del proyecto van dirigidos primordialmente a los alumnos de bachillerato tecnológico del CECYTEJ 04 Cocula, los cuales se verán reflejados en su nivel académico en el área de las matemáticas durante sus tres años de estancia en el colegio. También, los beneficios son extensibles fuera del contexto escolar del plantel, la página WEB estará disponible para toda persona de cualquier edad e índole que desee obtener aprendizajes de los temas presentados.
- 6. Definición del problema Al iniciar y durante el transcurso del primer semestre de bachillerato tecnológico en la impartición de la asignatura del álgebra, aparece una deficiencia considerable en el razonamiento lógico y crítico del estudiante, situación que debe ser modificada con el apoyo de los docentes, actualmente no se desarrolla estrategia didáctica efectiva que compense, por lo que el individuo continúa así durante los seis semestres de estudio en el plantel.
- 7. Importancia y actualidad del tema La experiencia indica que no somos el único plantel de bachillerato académico con esta problemática, existe la suposición de que está extendida a otros planteles más de diferentes subsistemas, por lo que la importancia de crear proyectos educativos por parte de los docentes, que permitan elevar el conocimiento de las matemáticas en los jóvenes estudiantes, debe ser continua y apoyada por las instancias y autoridades respectivas. Las matemáticas son la esencia de nuestra vida, nadie vive sin usarlas.
- 8. Expectativas educativas Este proyecto beneficiará directamente a los alumnos de primer semestre del bachillerato tecnológico del CECYTEJ 04 Cocula incrementando su nivel académico, también, el beneficio se extiende a toda persona estudiante que desee incrementar su percepción conceptual y procedimental de las matemáticas, la página WEB estará disponible al público general.
- 9. Objetivo general El objetivo general del proyecto es usar la tecnología de la información y comunicación para crear un ambiente de aprendizaje que permita a los jóvenes bachilleres visualizar los conceptos de la materia de álgebra desde un punto pedagógico diferente para mejorar su aprendizaje, por medio de la proyección de recursos didácticos digitales encontrados en la Red como videos, imágenes, diapositivas y textos.
- 10. Cronograma de actividadesActividad Responsable Tiempo (meses 2013) Junio Julio Agosto Septi embr e Octubr e Novie mbre Diseño escrito de proyecto Autor del proyecto Aprobación de proyecto Director del plantel Conocimiento de la administración de la página WEB Autor del proyecto Diseño del proyecto en página WEB Autor del proyecto Aprobación del diseño de la página WEB Director del plantel Arranque y chequeo de funcionalidad de la página WEB Autor del proyecto y Director del plantel Uso de la página en línea por alumnos Autor del proyecto Evaluaciones: a alumnos y de la página WEB Autor del proyecto. Informe final Autor del proyecto
- 11. Conclusiones El presente proyecto es el resultado de los esfuerzos por innovar estrategias educativas dentro del área de las matemáticas, utilizando las diversas herramientas potencialmente valiosas de las TIC’S. La responsabilidad del docente es seleccionar adecuadamente los recursos digitales que se les proporcionará a los usuarios, la honestidad en la realización de la página WEB es importante porque los alumnos esperan adquirir conocimientos confiables, que les permitan desempeñarse adecuadamente en su ámbito educativo.
- 12. Agradecimientos Un agradecimiento especial a las personas que promueven y laboran para que el diplomado en ambientes virtuales de aprendizajes llegue a cada uno de los docentes/alumnos, su trabajo es importante para la superación de todos nosotros, mis asesores María Elena y Anselmo, Mil Gracias!!
- 13. Bibliografía Contreras A., D. C., ¿Cómo diseñar un proyecto?. Sistema de educación virtual. Consultado el día de 31 de mayo del 2013 en: http://educacionvirtual.jalisco.gob.mx/dgupnip/file.php/1/M4_G7/Como_disenar_un_proyect o.pdf