2
Plus lue
3
Plus lue
Eric DAINI – Lycée Paul Cézanne – Aix en Provence © http://labotp.org
Spécialité
Eau et
énergie
Séance 2
ÉLECTROLYSE DE L’EAU
Correction
I. CARACTÉRISTIQUE D’UN L’ÉLECTROLYSEUR
1. Montage
2. Étude de l’électrolyseur
a. Pour les valeurs U’ = 2,4 V et I’ = 0,2 mA on commence à voir des bulles apparaître au voisinage des électrodes
de l’électrolyseur.
b.
U (V) 0,0 U’ = 2,4 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0 11,0 12,0
I (mA) 0,0 I’ = 0,2 4,6 24 54 85 123 156 206 250 300 340
c. Caractéristique U = f(I).
y = 26,862x + 3,2689
0,0
2,0
4,0
6,0
8,0
10,0
12,0
14,0
0 0,05 0,1 0,15 0,2 0,25 0,3 0,35 0,4
U(V)
I(A)
Générateur de
tension variable
Ampèremètre
Voltmètre
Electrolyseur
Électrodes
200 mL de sulfate de sodium
2Na+
(aq)+SO4
2
(aq) à 0,50 mol.L1
A
V
U
+-
Eric DAINI – Lycée Paul Cézanne – Aix en Provence © http://labotp.org
d. L’équation de la caractéristique est: (1) U = E’ + r.I car le graphe est une droite affine croissante.
(2) U = r.I ne convient pas car le graphe n’est pas une droite passant par l’origine.
(3) U = E’ – r.I ne convient pas car la droite est croissante et non pas décroissante.
e. L’électrolyseur est un récepteur électrique car il reçoit de l’énergie électrique de la part du générateur.
f. Force contre électromotrice (f.c.e.m) : E’ = 3,27 V ; résistance interne r = 26,9 .
II. FONCTIONNEMENT DE L’ÉLECTROLYSEUR
1. Étude qualitative
a. intensité I0 = 310 mA = 0,310 A.
b. Les solutions dans les tubes 1 et 2 ont initialement une teinte verte.
La coloration bleue dans le tube 1 montre que la solution est devenue basique : il s’est formé des ions HO
(aq).
La coloration jaune dans le tube 2 montre que la solution est devenue acide : il s’est formé des ions H3O+
(aq).
c. V1 = 12,2 mL et V2 = 6,1 mL.
On constate que V1 / V2  2.
d. Sens conventionnel du courant électrique I dans un circuit : de la borne + vers la borne  du générateur .
e. Les électrons e
se déplacent dans le sens opposé au sens du courant électrique .
f. Électrode 1 associée au tube 1 :
- les électrons sont consommés sur l’électrode 1 ; il s’y produit donc une réduction.
- l’électrode 1 est donc la cathode.
Électrode 2 associée au tube 2 :
- les électrons sont libérés sur l’électrode 2 ; il s’y produit donc une oxydation.
- l’électrode 2 est donc l’anode.
g. Le gaz dans le tube 1 produit une petite détonation à l’approche d’une allumette : il s’agit donc de dihydrogène.
Le gaz dans le tube 2 ravive la pointe incandescente d’une buchette : il s’agit donc de dioxygène.
Les couples redox de l’eau sont : H2O (l) / H2 (g) et O2 (g) / H2O (l)
h. Sur la cathode (électrode 1) il se forme des ions HO
(aq) et du dihydrogène H2 (g) par réduction de l’eau selon :
2 H2O (l) + 2 e
 H2 (g) + 2 HO
(aq)
Sur l’anode (électrode 2) il se forme des ions H3O+
(aq) donc H+
(aq) et du dioxygène O2 (g) par oxydation de l’eau
selon :
H2O (l)  ½.O2 (g) + 2 e
+ 2 H+
(aq)
i. Par addition membre à membre des deux demi-équations précédentes :
3 H2O (l)  H2 (g) + ½.O2 (g) + 2 H+
(aq) + 2 HO
(aq)
Sachant que : 2H+
+ 2HO
 2 H2O il vient : H2O (l)  H2 (g) + ½.O2 (g)
Couleur jaune Couleur verte Couleur bleue
pH
6,0 7,6
Eric DAINI – Lycée Paul Cézanne – Aix en Provence © http://labotp.org
j. Lorsqu’une mole d’eau H2O (l) réagit, il se forme 1 mol de H2(g) et ½ mol de O2(g). La quantité n(H2) de
d’hydrogène formée est donc le double de la quantité n(O2) de dioxygène formé soit: n(H2) = ½. n(O2).
Or, les volumes des gaz obtenus sont proportionnels aux quantités des gaz formés donc V(H2) = ½.V (O2).
Les volumes mesurés V1 = V(H2) = 12,2 mL et V2 = V(O2) = 6,1 mL sont cohérents avec l’équation de la réaction.
k. On a utilisé une solution aqueuse de sulfate de sodium car elle contient des ions sodium Na+
(aq) et sulfate
SO4
2
(aq) qui assurent la conduction du courant électrique dans la solution de l’électrolyseur. L’eau pure n’est
pas conductrice contrairement à la solution aqueuse de sulfate de sodium.
l. Les ions Na+
(aq), chargés positivement, se déplacent vers la cathode (électrode 1) alors que les ions SO4
2
(aq),
chargés négativement, se déplacent vers l’anode (électrode 2).
2. Étude quantitative : détermination du rendement de l’électrolyseur
a. Compléter le document ci-contre en précisant la nature des énergies notées 1, 2 et 3 :
b. Énergie électrique EE reçue par l’électrolyseur : EE = U.I0.t soit EE = 12,0  0,310  300 = 1,12103
J = 1,12 kJ.
c. Énergie utile produite : ECH = E’.I0.t. soit ECH = 3,27  0,310  300 = 304 J = 0,304 kJ.
d. Énergie EJ perdue: EJ = r.I0
2
.t soit ECH = 26,9 (0,310)²  300 = 776 J = 0, 776 kJ.
Cette énergie est perdue sous forme de chaleur par Effet Joule.
e. Rendement énergétique  de l’électrolyseur : CH 0
E 0
E E'.I . t E'
E U.I . t U

   

soit
3,27
0,273
12,0
   soit environ 27 % ; le rendement énergétique de l’électrolyseur est assez faible.
1 : Énergie électrique Electrolyseur Énergie utile 2 : énergie chimique
Énergie perdue 3 : énergie thermique

Contenu connexe

PDF
Electrolyse eau
PPTX
Series & Parallel
PPT
AP Physics - Chapter 18 Powerpoint
PPTX
Adjustable/Regulated DC Power Supply
PPTX
cell.ppt
PPT
Electric Circuits Ppt Slides
PPTX
Electric circuits
PDF
1a ley de newton problemas propuestos
Electrolyse eau
Series & Parallel
AP Physics - Chapter 18 Powerpoint
Adjustable/Regulated DC Power Supply
cell.ppt
Electric Circuits Ppt Slides
Electric circuits
1a ley de newton problemas propuestos

Tendances (14)

PPTX
Parallel and Series Circuits.pptx
PPTX
Diploma sem 2 applied science physics-unit 3-chap-1 band theory of solid
PPTX
Electricity & electric circuits
PDF
Types of Circuit
PPT
Early Astronomy.ppt
PPTX
Basic electricity
PDF
Circuit components
PDF
Análisis de circuitos
PDF
Circuit worksheets
DOC
laboratorio 1
PPTX
Electrostatics -1
PPTX
First Law of Motion- Law of Inertia
PPTX
Circuits and circuits elements
PPTX
Informe final leds
Parallel and Series Circuits.pptx
Diploma sem 2 applied science physics-unit 3-chap-1 band theory of solid
Electricity & electric circuits
Types of Circuit
Early Astronomy.ppt
Basic electricity
Circuit components
Análisis de circuitos
Circuit worksheets
laboratorio 1
Electrostatics -1
First Law of Motion- Law of Inertia
Circuits and circuits elements
Informe final leds
Publicité

Similaire à Electrolyse eaucor (20)

PPTX
Applications des reaction d'oxydoreduction.pptx
PDF
Chimie chapitre6-oxydoreduction
DOCX
Les piles électrochimiques
PPT
pile electrochimie 9 Fr.ppt
PPT
Courbes intensité -potentiel.ppt
DOC
chemistry
PDF
Transformations spontanée dans les piles.pdf
PPTX
Cohésion chimique cours_akto.docx
PDF
diaporama_voltammetrie_polarographie2017.pdf
PDF
PDF
Corrigé ed1
PDF
electricite_generalites.pdf
PPT
Les réactions d oxydoréduction
PPTX
TRANSFORMATION FORCEE.pptx
PDF
Electrolyse eau
PDF
24586962-Chimie-Generale-en-30-Fiches.pdf
PDF
Période de révision 2 BAC.pdf 2bac terminale
PDF
293083259-Chimie-de-l-eau.pdf.............
PPTX
Projet educatif s5b_raosabrina_quiz
PPT
Chap3 liaison chimiques dans la biologie
Applications des reaction d'oxydoreduction.pptx
Chimie chapitre6-oxydoreduction
Les piles électrochimiques
pile electrochimie 9 Fr.ppt
Courbes intensité -potentiel.ppt
chemistry
Transformations spontanée dans les piles.pdf
Cohésion chimique cours_akto.docx
diaporama_voltammetrie_polarographie2017.pdf
Corrigé ed1
electricite_generalites.pdf
Les réactions d oxydoréduction
TRANSFORMATION FORCEE.pptx
Electrolyse eau
24586962-Chimie-Generale-en-30-Fiches.pdf
Période de révision 2 BAC.pdf 2bac terminale
293083259-Chimie-de-l-eau.pdf.............
Projet educatif s5b_raosabrina_quiz
Chap3 liaison chimiques dans la biologie
Publicité

Plus de Chalvesche (20)

PPT
Diaporama fin 1 ere 2020
PPT
Diaporama fin 2 nde 2020
PPTX
Ppt parcoursup-2020-1223504 (1)
PPT
Diaporama destine aux_reunions_d_information_avec_les_eleves_et_leurs_famille...
PPT
Diapo parcoursup parents terminale 2019
PDF
Présentation du BTS AMCR
PDF
bts AMCR
PDF
Tstid2 d chap 3-cours-la radioactivite
ODP
Présentation iep
PPTX
Chapitre 13 cours
DOCX
Tp n°12 préparation d'une solution par dissolution d'un solide bis
DOCX
Tp échelle de teintes
PDF
Tstid2 d chap 1-exe 2-les champs magnetiques
PDF
Tstid2 d chap 1-exe 1-les champs magnetiques
PDF
Tstid2 d chap 1-cours-les champs magnetiques
DOCX
Chp 12 capteurs et chaines de mesure dans les transports
DOCX
Chp 12 à distribuer
PPTX
Illustration chp 13
PPSX
T7 les capteurs dans les transports
PDF
Tsti2 d chap 12-exe-capteur inductif
Diaporama fin 1 ere 2020
Diaporama fin 2 nde 2020
Ppt parcoursup-2020-1223504 (1)
Diaporama destine aux_reunions_d_information_avec_les_eleves_et_leurs_famille...
Diapo parcoursup parents terminale 2019
Présentation du BTS AMCR
bts AMCR
Tstid2 d chap 3-cours-la radioactivite
Présentation iep
Chapitre 13 cours
Tp n°12 préparation d'une solution par dissolution d'un solide bis
Tp échelle de teintes
Tstid2 d chap 1-exe 2-les champs magnetiques
Tstid2 d chap 1-exe 1-les champs magnetiques
Tstid2 d chap 1-cours-les champs magnetiques
Chp 12 capteurs et chaines de mesure dans les transports
Chp 12 à distribuer
Illustration chp 13
T7 les capteurs dans les transports
Tsti2 d chap 12-exe-capteur inductif

Dernier (20)

PPTX
La réglementation SST sante securite .pptx
PDF
pdfcoffee.com_suzuki-violin-school-volume-2-2-pdf-free.pdf
PPTX
présentation du TFE QdV des diabétiques ISFSC 2020 finale (2).pptx
PDF
1631198806_prsentationabck.schreiber.pdf
PDF
Algorithmique et programmation Algorithmique et programmation
PPTX
Niki de Saint-Phalle.pptx Film français
PDF
8_fm_u_2025 - sn gsdjklj z лвк оплва влап
PDF
slides_veille méthodes agiles et leurs principes
PPT
Cours GRH et Comm de Projet Eticca-20160827-151930603.ppt
DOCX
Une école qui dirige par des universitaires et professionnels
PPTX
_LA_METHODE_DES_COUTS_COMPLETS (1) (2).pptx
PDF
كتاب الاكاديمية للصف الاول الثانوى - تاريخ - 2026م.pdf
PDF
Architecture matérielle et logicielle d’un ordinateur
PDF
🎓 Le Secret des Profs Captivants - 💡 4.2. Le « trac utile » : accepter l’éner...
DOCX
ALMA - École de Management à Taille Humaine.docx
PDF
LEXIQUE COMPLETE EMOTIONS sur les émotions y les sentiments
PPT
ESPRIT D’ENTREPRISE DE RENFORCER VF.ppt
PDF
PROGRAMMATION PAR CONTINUATION INFORMATIQUE
PDF
🎓 Le Secret des Profs Captivants - 💡 4.1. Comment se manifeste l’appréhension...
PPTX
5. Analyse verticale d’un problème de santé.pptx
La réglementation SST sante securite .pptx
pdfcoffee.com_suzuki-violin-school-volume-2-2-pdf-free.pdf
présentation du TFE QdV des diabétiques ISFSC 2020 finale (2).pptx
1631198806_prsentationabck.schreiber.pdf
Algorithmique et programmation Algorithmique et programmation
Niki de Saint-Phalle.pptx Film français
8_fm_u_2025 - sn gsdjklj z лвк оплва влап
slides_veille méthodes agiles et leurs principes
Cours GRH et Comm de Projet Eticca-20160827-151930603.ppt
Une école qui dirige par des universitaires et professionnels
_LA_METHODE_DES_COUTS_COMPLETS (1) (2).pptx
كتاب الاكاديمية للصف الاول الثانوى - تاريخ - 2026م.pdf
Architecture matérielle et logicielle d’un ordinateur
🎓 Le Secret des Profs Captivants - 💡 4.2. Le « trac utile » : accepter l’éner...
ALMA - École de Management à Taille Humaine.docx
LEXIQUE COMPLETE EMOTIONS sur les émotions y les sentiments
ESPRIT D’ENTREPRISE DE RENFORCER VF.ppt
PROGRAMMATION PAR CONTINUATION INFORMATIQUE
🎓 Le Secret des Profs Captivants - 💡 4.1. Comment se manifeste l’appréhension...
5. Analyse verticale d’un problème de santé.pptx

Electrolyse eaucor

  • 1. Eric DAINI – Lycée Paul Cézanne – Aix en Provence © http://labotp.org Spécialité Eau et énergie Séance 2 ÉLECTROLYSE DE L’EAU Correction I. CARACTÉRISTIQUE D’UN L’ÉLECTROLYSEUR 1. Montage 2. Étude de l’électrolyseur a. Pour les valeurs U’ = 2,4 V et I’ = 0,2 mA on commence à voir des bulles apparaître au voisinage des électrodes de l’électrolyseur. b. U (V) 0,0 U’ = 2,4 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0 11,0 12,0 I (mA) 0,0 I’ = 0,2 4,6 24 54 85 123 156 206 250 300 340 c. Caractéristique U = f(I). y = 26,862x + 3,2689 0,0 2,0 4,0 6,0 8,0 10,0 12,0 14,0 0 0,05 0,1 0,15 0,2 0,25 0,3 0,35 0,4 U(V) I(A) Générateur de tension variable Ampèremètre Voltmètre Electrolyseur Électrodes 200 mL de sulfate de sodium 2Na+ (aq)+SO4 2 (aq) à 0,50 mol.L1 A V U +-
  • 2. Eric DAINI – Lycée Paul Cézanne – Aix en Provence © http://labotp.org d. L’équation de la caractéristique est: (1) U = E’ + r.I car le graphe est une droite affine croissante. (2) U = r.I ne convient pas car le graphe n’est pas une droite passant par l’origine. (3) U = E’ – r.I ne convient pas car la droite est croissante et non pas décroissante. e. L’électrolyseur est un récepteur électrique car il reçoit de l’énergie électrique de la part du générateur. f. Force contre électromotrice (f.c.e.m) : E’ = 3,27 V ; résistance interne r = 26,9 . II. FONCTIONNEMENT DE L’ÉLECTROLYSEUR 1. Étude qualitative a. intensité I0 = 310 mA = 0,310 A. b. Les solutions dans les tubes 1 et 2 ont initialement une teinte verte. La coloration bleue dans le tube 1 montre que la solution est devenue basique : il s’est formé des ions HO (aq). La coloration jaune dans le tube 2 montre que la solution est devenue acide : il s’est formé des ions H3O+ (aq). c. V1 = 12,2 mL et V2 = 6,1 mL. On constate que V1 / V2  2. d. Sens conventionnel du courant électrique I dans un circuit : de la borne + vers la borne  du générateur . e. Les électrons e se déplacent dans le sens opposé au sens du courant électrique . f. Électrode 1 associée au tube 1 : - les électrons sont consommés sur l’électrode 1 ; il s’y produit donc une réduction. - l’électrode 1 est donc la cathode. Électrode 2 associée au tube 2 : - les électrons sont libérés sur l’électrode 2 ; il s’y produit donc une oxydation. - l’électrode 2 est donc l’anode. g. Le gaz dans le tube 1 produit une petite détonation à l’approche d’une allumette : il s’agit donc de dihydrogène. Le gaz dans le tube 2 ravive la pointe incandescente d’une buchette : il s’agit donc de dioxygène. Les couples redox de l’eau sont : H2O (l) / H2 (g) et O2 (g) / H2O (l) h. Sur la cathode (électrode 1) il se forme des ions HO (aq) et du dihydrogène H2 (g) par réduction de l’eau selon : 2 H2O (l) + 2 e  H2 (g) + 2 HO (aq) Sur l’anode (électrode 2) il se forme des ions H3O+ (aq) donc H+ (aq) et du dioxygène O2 (g) par oxydation de l’eau selon : H2O (l)  ½.O2 (g) + 2 e + 2 H+ (aq) i. Par addition membre à membre des deux demi-équations précédentes : 3 H2O (l)  H2 (g) + ½.O2 (g) + 2 H+ (aq) + 2 HO (aq) Sachant que : 2H+ + 2HO  2 H2O il vient : H2O (l)  H2 (g) + ½.O2 (g) Couleur jaune Couleur verte Couleur bleue pH 6,0 7,6
  • 3. Eric DAINI – Lycée Paul Cézanne – Aix en Provence © http://labotp.org j. Lorsqu’une mole d’eau H2O (l) réagit, il se forme 1 mol de H2(g) et ½ mol de O2(g). La quantité n(H2) de d’hydrogène formée est donc le double de la quantité n(O2) de dioxygène formé soit: n(H2) = ½. n(O2). Or, les volumes des gaz obtenus sont proportionnels aux quantités des gaz formés donc V(H2) = ½.V (O2). Les volumes mesurés V1 = V(H2) = 12,2 mL et V2 = V(O2) = 6,1 mL sont cohérents avec l’équation de la réaction. k. On a utilisé une solution aqueuse de sulfate de sodium car elle contient des ions sodium Na+ (aq) et sulfate SO4 2 (aq) qui assurent la conduction du courant électrique dans la solution de l’électrolyseur. L’eau pure n’est pas conductrice contrairement à la solution aqueuse de sulfate de sodium. l. Les ions Na+ (aq), chargés positivement, se déplacent vers la cathode (électrode 1) alors que les ions SO4 2 (aq), chargés négativement, se déplacent vers l’anode (électrode 2). 2. Étude quantitative : détermination du rendement de l’électrolyseur a. Compléter le document ci-contre en précisant la nature des énergies notées 1, 2 et 3 : b. Énergie électrique EE reçue par l’électrolyseur : EE = U.I0.t soit EE = 12,0  0,310  300 = 1,12103 J = 1,12 kJ. c. Énergie utile produite : ECH = E’.I0.t. soit ECH = 3,27  0,310  300 = 304 J = 0,304 kJ. d. Énergie EJ perdue: EJ = r.I0 2 .t soit ECH = 26,9 (0,310)²  300 = 776 J = 0, 776 kJ. Cette énergie est perdue sous forme de chaleur par Effet Joule. e. Rendement énergétique  de l’électrolyseur : CH 0 E 0 E E'.I . t E' E U.I . t U       soit 3,27 0,273 12,0    soit environ 27 % ; le rendement énergétique de l’électrolyseur est assez faible. 1 : Énergie électrique Electrolyseur Énergie utile 2 : énergie chimique Énergie perdue 3 : énergie thermique