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Este documento describe un proyecto para fomentar los valores a través de una huerta escolar en la Institución Educativa Sombrerillos. El proyecto busca mejorar las relaciones entre la comunidad educativa y reducir la agresividad entre estudiantes mediante actividades como la implementación de la huerta escolar, charlas sobre valores y la celebración del día de la tierra para enseñar sobre el cuidado del medio ambiente. El proyecto evalúa si estas estrategias mejoran la educación en valores entre los estudiantes.
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- 1. A TRAVES DE LA HUERTA ESCOLAR NOS UNIMOS EN ARMONIA
- 2. AREA A TRABAJAR El área a trabajar es la de valores y tiene que ver con las competencias ciudadanas
- 3. PRESENTACION DOCENTE Los integrantes del grupo son: • MAURO PERDOMO ERAZO • NORA MARIA PANTOJA El proyecto se desarrolla en la Institución Educativa Sombrerillos, con estudiantes del grado 3
- 4. PRESENTACION PROBLEMA En la Escuela Rural Mixta Los Sombrerillos, por lo general la agresividad física y verbal por parte de los estudiantes es bastante común y esto se observa a raíz de la falta de afecto familiar, la violencia y la poca tolerancia entre los miembros de la comunidad, desconociendo los valores como el respeto, la amistad, la solidaridad; los cuales hacen parte del desarrollo integral del individuo. Por tal razón lo que se busca desarrollar con la implementación de este proyecto es fomentar y mejorar las relaciones entre la comunidad Educativa a través de la realización actividades pedagógicas relacionadas a la huerta escolar, donde claramente puedo generar espacios de convivencia y trabajo colaborativo de toda la comunidad.
- 5. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE • Sensibilización en valores para mejorar los lazos afectivos entres estudiantes y padres de familia mediante la realización de mingas escolares orientadas a la implementación de la huerta escolar. • Fomento de valores de tolerancia, respeto y afecto mediante charlas realizadas por el sacerdote de la vereda y vivenciadas en actividades cotidianas en la huerta escolar. • Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia del valor de proteger el medio ambiente.
- 6. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES • http://www.eskola20.org/formacion/tutoriales/nivel1/map as/modulos/es/content_1_3.html • Word y Paint • Paquete ofimático. Power point • http://es.wikipedia.org/wiki/Trapiche • http://www.psicopedagogia.com/definicion/aprendizaje%20 significativo • Lo Que Los Maestros No Se Atreven A Decir A Los Padres https://www.youtube.com/watch?v=LcUB1Y4HK7A
- 7. • http://kt-rine.jimdo.com/medios-audiovisuales/cartel-y- cartelera/ • http://es.wikipedia.org/wiki/Copla • http://interculturalidad.usac.edu.gt/elggdata/e/r/m/i/n/er minda/file/1280702037din%C3%A1micas%20grupales.pdf • Arancibia y Herrera, Psicología de la Educación, 2da Editorial Alfa omega, México1999 Pág.84 y 85. • Díaz Barriga y Hernández, Estrategias para un aprendizaje significativo, 2da, Editorial Mc Graw Hill México 2002. Fuentes de Apoyo Bibliográfico
- 9. • Realizar una huerta escolar. El objetivo de esta actividad es motivar tanto a los estudiantes y padres de familia para que haya una buena convivencia. Se realizó una minga donde hubo una integración. Productos y Evaluación
- 10. • Se realizaran charlas dictadas por el sacerdote del pueblo. El objetivo de esta actividad es potencializar las competencias de la comunicación.
- 11. • Celebración del día de la tierra. Con esta actividad se pretende motivar a estudiantes y comunidad en general en el cuidado que debemos de tener con la naturaleza; para esto se realizó una representación de la tierra y se les enseñó a reciclar. Dinámica grupal.
- 12. EVALUACION • Por medio de la técnica de la observación se ve el comportamiento de los estudiantes y a través de la indagación, permite conocer si esta mezcla de estrategias (Herramientas TIC, huerta escolar y sensibilización), funcionan para que el estudiantes muestre una mejora en la educación en valores.