Ensayo de metaconicion
- 1. ENSAYO DE METACONICION La reforma curricular de la educación básica en nuestro país ha ido manifestando muchas inquietudes de sus gestores sociales, quienes sostienen que existen algunas falencias en el intento por mejorar la calidad educativa y por esto reclaman que el proceso de aprendizaje actual no permite desarrollar habilidades, destreza en pro de la innovación la creatividad de bienes y servicios La educación es un factor fundamental para la transformación de un a sociedad, si la educación no cambia la sociedad tampoco y para ello debemos primero que todo cambiar nosotros, cambiar nuest4ro esquema de pensamiento en donde construyamos a través de un marco conceptual en donde diseñemos propuestas de trabajo que se puedan corregir o implementar nuevas alternativas curriculares y entre ella tenemos LA METACOGNICION como una alternativa que va de la mano del docente por que el trabajo en aula debe ser integrado partiendo de las habilidades del estudiante y destreza de acuerdo con las necesidades del mismo, el manejo debe ser conciente en relación con las emociones personales e interpersonales del sujeto; la utilización de los procesos cerebrales y su objetivación en el desarrollo de la palabra. Además de todo lo expuesto anteriormente, los docentes debemos convertirnos en Autodidactas en busquemos el conocimiento por cualquier medio aprovechando las oportunidad que nos brinda el mundo de la tecnología, debemos investigar por nuestro propio medio para de esta manera mantenerlos actualizados constantemente La educación Ecuatoriana en los últimos tiempo se ha venido transformando utilizando base epistemológica y adaptables a procesos de constante cambios en donde se deben crear los llamados METABLOQUE,que consiste en alternar la cultura con las competencias de solidaridad, cooperativa, en donde se puedan construir un mundo de conocimiento muy significativo para el sujeto,conocimiento que debe ser ordenado y se le de forma para poder responder con la calidad educativas y sus objetivo, todo este cúmulo de conocimiento debe estar basado en la experiencia previas .
- 2. Para algunos pedagogos el conocimiento se construye a través de: PIAGET El sujeto actúa con el objeto es decir el aprende lo que observa a través de los órganos de los sentidos VIGOSKY Hay que realizar interacción con otros por entonces el conocimiento no tendría sentido AUSBEL Cuando lo que se aprende es significativo para el sujeto. Estas concepciones complementan y ratifican que el conocimiento se puede construir a través de la experiencia previa. Y como una nueva alternativa educativa llega la METACOGNCION que es una concepción que se da desde el aula de clase y se refiere al conocimiento por medio de la concientización y la naturaleza (experiencias previas) en el que s adecuan las inteligencias múltiples en donde se cada estudiante tiene la oportunidad de potencialirzar su inteligencia. Los procesos de pensamientos van de la mano con el acto de pensar en donde el sujeto utiliza diferente estímulos que ayudan a construir un pensamiento ordenado y formal creando una estructura compleja que permita solucionar en un momento dado cualquier situación que pueda presentarse a nivel de aprendizaje Un conocimiento estructurado es la que le va dar repuesta a muchos interrogantes Los niveles de aprendizaje se contextualizan con las experiencias de cada individuo en donde es significativo su conocimiento. Todo lo anterior expuesto nos da una idea de cuan tan importante es que docente sea un investigador por naturaleza cada vez mas entregarse a su profesión sin restricción alguna. Los métodos y las estrategias no deben faltar ha la hora de interactuar en el aula de clase, de ello depende el éxito o el fracaso de cada proceso a nivel educativo Muchos países viven preocupado por ser cada día mejores y poder brindar una mejor calidad educativa al estudiante.
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