Ma 02 2007

C u r s o : Matemática
Material N° 02
GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA Nº 2
UNIDAD: NÚMEROS Y PROPORCIONALIDAD
NÚMEROS ENTEROS
NÚMEROS ENTEROS ( )
Los elementos del conjunto = { …, -3, -2, -1, 0, 1, 2, …} se denominan “números
enteros”.
OPERATORIA EN
ADICIÓN
Al sumar números de igual signo, se suman los valores absolutos de ellos conservando el
signo común.
Al sumar dos números de distinto signo, al de mayor valor absoluto se le resta el de menor
valor absoluto y al resultado se le agrega el signo del mayor en valor absoluto.
MULTIPLICACIÓN
Si se multiplican dos números de igual signo el resultado es siempre positivo.
Si se multiplican dos números de distinto signo el resultado es siempre negativo.
OBSERVACIÓN: La división cumple con las reglas de signos de la multiplicación.
EJEMPLOS
1. -2 + (-107) =
A) -109
B) -105
C) 105
D) 109
E) 214
2. (-3) ⋅ 3 ⋅ (-3) ⋅ (-3) ⋅ 3 =
A) -243
B) -81
C) -3
D) 81
E) 243

DEFINICIONES: Sea n un número entero, entonces:
El sucesor de n es (n + 1).
El antecesor de n es (n – 1).
El entero 2n es siempre par.
El entero (2n – 1) es siempre impar.
El entero (2n + 1) es siempre impar.
Son pares consecutivos 2n y 2n + 2.
Son impares consecutivos 2n + 1 y 2n + 3.
El cuadrado perfecto de n es n2
.
OBSERVACIONES:
Son cuadrados perfectos los enteros: 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144, 169,
196, 225, 256, …
EJEMPLOS
1. Si al triple del sucesor de -3 se le resta el antecesor de -2, se obtiene
A) -11
B) -9
C) -7
D) -4
E) -3
2. Si la suma de tres números impares consecutivos es 1.527, entonces el sucesor del
número central es
A) 506
B) 507
C) 508
D) 509
E) 510
2

PRIORIDAD DE LAS OPERACIONES
Al operar distintas operaciones a la vez, se debe respetar el siguiente orden:
Resolver los paréntesis.
Realizar las potencias.
Realizar multiplicaciones y/o divisiones de izquierda a derecha.
Realizar adiciones y/o sustracciones de izquierda a derecha.
EJEMPLOS
1. -8 + 4 ⋅ 3 + 12 : -6 =
A) 2
B) 0
C) -12
D) -14
E) -18
2. 42 – 25
: 2 · 5 =
A) -38
B) -1
C) 1
D) 25
E) 38
3. 3 – ⎨2 – [1 – (12 : 4 ⋅ 3)] – 32
⎬ =
A) -16
B) 2
C) 4
D) 10
E) 18
3

MÚLTIPLO Y DIVISOR
En la expresión a = b ⋅ c en que a, b y c son números enteros, a es múltiplo de b y de
c o bien b y c son divisores o factores de a.
REGLAS DE DIVISIBILIDAD
Un número entero es divisible:
Por Cuando
2 Termina en cifra par.
3 La suma de sus cifras es múltiplo de tres.
6 Es divisible por dos y por tres a la vez.
9 La suma de sus cifras es múltiplo de nueve.
EJEMPLOS
1. El número 2.856 es el producto de tres factores. Si dos de los factores son 12 y 14,
¿cuál es el otro factor?
A) 17
B) 16
C) 15
D) 13
E) Ninguna de las anteriores
2. ¿De cuáles de los siguientes números, 105 es múltiplo?
I) 15
II) 21
III) 35
A) Sólo I y II
B) Sólo I y III
C) Sólo II y III
D) I, II y III
E) Ninguno de ellos
3. ¿Cuál de los siguientes pares de dígitos deben ponerse en los cuadrados vacíos, para que
el número de 6 cifras, 6 4 12 sea divisible por 3?
A) 0 y 0
B) 1 y 2
C) 2 y 2
D) 3 y 4
E) 3 y 8
4

NÚMEROS PRIMOS, COMPUESTOS Y DESCOMPOSICIÓN EN FACTORES
Números primos: Son aquellos enteros positivos que tienen sólo dos divisores distintos.
Los primeros números primos son: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, …
Números compuestos: Son todos los enteros positivos mayores que uno que no son
primos. Los primeros números compuestos son: 4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 21,
22,…
TEOREMA FUNDAMENTAL
Todo número compuesto se puede expresar de manera única como el producto de factores de
números primos.
EJEMPLOS
1. ¿Cuál(es) de los siguientes números es(son) primo(s)?
I) 51
II) 91
III) 141
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I, II y III
E) Ninguno de ellos
2. Al expresar los números 60 y 90 en factores primos, se obtiene respectivamente
A) 22
· 32
· 5 y 2 · 32
· 5
B) 22
· 3 · 5 y 2 · 32
· 5
C) 2 · 32
· 5 y 2 · 32
· 5
D) 22
· 3 · 5 y 22
· 3 · 5
E) 23
· 3 · 5 y 2 · 32
· 5
5

VALOR ABSOLUTO
Es la distancia que existe entre un número y el 0.
-3 -2 -1 0 1 2 3
⎪-3⏐ = 3 , ⎪-3⏐ = 3
n, si n ≥ 0
DEFINICIÓN: | n | =
-n, si n < 0
EJEMPLOS
1. Si a = -5, entonces a + ⎜a⎟ – ⎜-a⎟ =
A) 10
B) 5
C) -5
D) -10
E) -15
2. -3 · ⎜2 – 4⎟ – ⎜-2⎟ =
A) -8
B) -4
C) 0
D) 4
E) 8
3. Si a > b, entonces ⎜b – a⎟ =
A) 0
B) b – a
C) a – b
D) -a – b
E) a + b
6

EJERCICIOS
1. 2 – 2 · (6 – 3 · 2) =
A) -14
B) -10
C) 0
D) 2
E) 10
2. Con respecto a ⎜-5⎥, ¿cuál es la relación correcta?
A) ⎢-5⎥ = -⎢-5⎥
B) ⎢-5⎥ < 5
C) ⎢-5⎥ > 5
D) ⎢-5⎥ < -5
E) ⎢-5⎥ = -(-5)
3. [-5 + (-3) · 7] : (-2) =
A) 28
B) 13
C) -28
D) -24
E) -13
4. -2 ⎢1 – 2⎥ – ⎢-3⎥ =
A) -9
B) -5
C) -1
D) 1
E) 5
7

5. -2 [3 – {5 – 2 (7 – 15)}] =
A) -54
B) -36
C) -20
D) 54
E) 36
6. En la siguiente secuencia numérica 1 ⋅ 2, 2 + 3, 3 ⋅ 4, 4 + 5, … , el octavo término es
A) 15
B) 17
C) 56
D) 72
E) 90
7. Si al cuadrado de -3 se le resta el cuádruplo de -2 y al resultado se le agrega el triple
de 3, se obtiene
A) 26
B) 20
C) 11
D) 10
E) 8
8. Si a y b son dos enteros consecutivos tales que a < b, entonces b – a es
A) -1
B) 0
C) 1
D) a2
+ a
E) 2a + 1
8

9. Si t + 3 es el sucesor del número 10, entonces el sucesor de t es
A) 7
B) 8
C) 9
D) 11
E) 12
10. Si a y b son números enteros y el antecesor de a es b y el sucesor de a es -9,
entonces a + b =
A) -21
B) -20
C) -19
D) -17
E) -15
11. Si a es un número par y b es un número impar, entonces ¿cuál de las siguientes
expresiones representa un número par?
A) a + b
B) 2a – b
C) 3a + 3b
D) 5a + 4b
E) a + b – 2
12. Si x e y son dos números enteros cuyas ubicaciones en la recta numérica
es , entonces se cumple que
x y 0
A) xy < 0
B) -x : y > 0
C) x + y > 0
D) x – y > 0
E) y – x > 0
9

13. La descomposición del número 1.080 en sus factores primos es
A) 23
· 32
· 5
B) 22
· 32
· 52
C) 23
· 33
· 5
D) 22
· 32
· 5
E) 23
· 33
· 52
14. Si a es primo, entonces a2
es siempre un número
A) par
B) impar
C) primo
D) compuesto
E) par y compuesto
15. Si a < 0 y a > -b, entonces ¿cuál de las siguientes opciones es verdadera?
A) a > b
B) -b > -a
C) -a > b
D) b < 0
E) b > a
16. Si se ubican los números 4, 6 y 8 en el cuadrado de la figura 1, de modo que las
sumas de cada fila, cada columna y cada diagonal sea 18, con y < z, entonces el
valor de la expresión 3(x + y) – 2z sería
A) 12
x y zB) 14
C) 30 z x y
y z x
fig. 1D) 34
E) 46
10

17. Si p es un número entero, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
I) (p2
– 1) es el entero antecesor del cuadrado de p.
II) -(p – 1) es el entero antecesor de p.
III) (p + 1)2
es el cuadrado del entero sucesor de p.
A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III
18. ¿Cuál de los siguientes pares de dígitos deben ponerse en los cuadrados vacíos, para que
el número de 5 cifras, 4 1 2 sea divisible por 6?
A) 0 y 0
B) 0 y 1
C) 1 y 1
D) 1 y 2
E) 2 y 2
19. La suma de tres pares consecutivos es siempre divisible por:
I) 4
II) 6
III) 12
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
20. Si n es un número natural par, entonces el sucesor par del sucesor de n + 1 está
representado por
A) n + 4
B) n + 3
C) n + 2
D) 2n + 2
E) 2n + 4
11

21. Si p es un número entero par y q es un número entero impar, entonces ¿cuál(es) de las
siguientes aseveraciones es(son) siempre verdadera(s)?
I) p2
un número positivo.
II) -q2
es un número positivo.
III) (p – q)2
es un número impar positivo.
A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) Ninguna de ellas
22. La siguiente secuencia de diagramas muestra el número de celdas negras (n) y blancas
(b). ¿Cuál es la fórmula que relaciona n con b?
…
A) b = 5n
B) b = 2n + 3
C) b = n + 4
D) b = n – 4
E) b = 2n + 1
23. En la siguiente secuencia numérica 3, 7, 15, 31, …, la suma del quinto con el sexto
término es
A) 63
B) 94
C) 127
D) 190
E) 318
12

24. Con los números 2, 3, 4, 5 y 6, se debe completar el cuadrado de la figura 2,
procurando que la suma de los números ubicados en filas, columnas y diagonales
mayores sea siempre la misma y que estos números aparezcan sólo una vez tanto en filas
como en columnas. ¿Cuál(es) de las siguientes igualdades es(son) falsa(s)?
I) s = 3
II) q – r = 1 4 2 q
III) p + s = 9
4 6 3 5
p 5 4
2 5 4
r s 2 4
fig. 2A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Ninguna de ellas
25. Los cuadrados de la figura 3, están formados por palos de fósforos tal como se indica
en los diagramas. ¿Cuántos palos de fósforos se necesitan para formar el diagrama
número 100?
A) 296
fig. 3B) 297
C) 299 1 2 3
D) 300
E) 301
26. Sean a, b y c números enteros. ¿Cuál es el menor?
(1) a – b < 0
(2) c – a < 0
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional
27. Si z es un entero comprendido entre 70 y 80, se puede determinar el valor exacto de z si:
(1) z es múltiplo de 6.
(2) z es múltiplo de 9.
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
13

28. Si n es un número entero, ¿es n + 1 un número impar?
(1) 2n es un número par.
(2) 3n es un número par.
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
29. Sea n ∈ . La expresión 3(1 + n) representa un múltiplo de 6 si:
(1) n es un número impar.
(2) n + 1 es un número par.
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
30. Si s y t son números enteros positivos, entonces ¿cuál es el valor de (s + t) ⋅ (s – t)?
(1) s = t
(2) s = 10
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
14

RESPUESTAS
Ejemplos
Págs. 1 2 3
1 A A
2 E E
3 A A B
4 A D E
5 E B
6 C A C
1. D 6. B 11. D 16. B 21. B 26. C
2. E 7. A 12. E 17. D 22. C 27. B
3. B 8. C 13. C 18. C 23. D 28. B
4. B 9. C 14. D 19. B 24. C 29. D
5. E 10. A 15. E 20. A 25. E 30. A
CLAVES PÁG. 7
DSIMA02
Puedes complementar los contenidos de esta guía visitando nuestra web
http://clases.e-pedrodevaldivia.cl/
15

Ma 02 2007

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (19)

Similar a Ma 02 2007 (20)

Más de Carlos Sepulveda Abaitua (20)

Ma 02 2007