Webquest sobre webquest
- 1. WebQuest sobre WebQuest Luz María Silva 2012
- 2. ÍNDICE Capítulo Página Introducción 3 Tareas 10 Proceso 12 Recursos 17 Evaluación 18 Conclusión 19 Créditos y referencias 20
- 3. INTRODUCCIÓN 2011 2009 Exceso de información = desinformación 2012 Conocimiento WebQuest
- 4. WebQuest: metodología para trabajar con Internet en el aula El docente diseña una WebQuest para conducir a los alumnos a través de la red. La WebQuest traza un camino para que el alumno elabore la información y obtenga resultados. La WebQuest enseña a manejar datos e información que están en Internet, no a invesSgar, ni a plantear preguntas. La WebQuest proporciona objeSvos, preguntas e información que el alumno trabaja.
- 5. Hacer de la información un conocimiento El docente Sene que enseñar al alumno a manejar la información, es decir a: Analizar Organizar Clasificar Información SinteSzar Resumir La WebQuest es un medio de aprendizaje colaboraSvo para usar la información, trabajarla y volverla conocimiento
- 6. La WebQuest ayuda a desarrollar habilidades usuarios.multimania.es/webquestperu/ También promueve la colaboración, la interacción y el trabajo en equipo
- 7. Cadena del conocimiento Habilidades cognitivas superiores El que el docente se ocupe de plantear la WebQuest, de hacer las preguntas, de encontrar las fuentes e investigar los datos, permite que los alumnos se concentren en desarrollar sus habilidades cognitivas superiores.
- 8. ¿Por qué hacer una WebQuest sobre la WebQuest? Objetivos: • Entender el concepto de WebQuest • Conocer los beneficios de la WebQuest • Aprender a diseñar y hacer una WebQuest • Tener una experiencia de aprendizaje colaborativo
- 9. Partes esenciales de la WebQuest Introducción ¿Para qué? Tema, objeSvo, Sempo, conceptos básicos ¿Qué? ¿Quién? AcSvidades para conocer a través de la red. Tareas Roles. Uso de prezi para trabajo colaboraSvo ¿Cómo? Descripción detallada de los pasos a seguir Proceso ¿Cuándo? ¿Qué? Preguntas que responder con los datos que ¿Dónde? se encuentren en las ligas Web enlistadas ¿Con qué? Computadoras y cañón. Manejo de Word, Recursos ¿Dónde? Power Point, programa de imágenes Internet: siSos Web, ensayos y videos Evaluación ¿Cuánto? Rúbrica de autoevaluación, evaluación de compañeros, del docente, de la WebQuest ¿Qué? ¿Por qué? Resultados analíScos del proceso, en Conclusión relación con los objeSvos ¿Dónde? Fuentes que no sean parte del proceso Créditos y Personas ajenas al equipo que apoyaron referencias
- 10. TAREAS Para alcanzar los objetivos: • Nos organizaremos en equipos de entre 3 y 5 personas • Leeremos sobre la WebQuest • Definiremos los conceptos básicos y su significado • Contestaremos las preguntas planteadas por el docente • Usaremos Prezi para compartir descubrimientos y puntos de vista con el equipo • Haremos una WebQuest • Presentaremos la WebQues • Duración del ejercicio: 5 horas
- 11. Tareas: corazón de la WebQuest usuarios.multimania.es/webquestperu/ ¿Qué tipos de tareas llevan a cumplir los objetivos de la WebQuest?
- 12. PROCESO El docente • Diseñará la WebQuest, las tareas, las preguntas y el proceso para realizarla • Presentará a los alumnos el tema de la WebQuest • Ayudará a los alumnos a organizarse en equipos de entre 3 y 5 miembros • Acompañará a los alumnos en el trabajo, estará listo para resolver dudas y guiarlos
- 13. El equipo • Seleccionará la información necesaria para contestar las preguntas • Nombrará a quien se encargará de coordinar la presentación de la WebQuest en Prezi • Una vez que esté lista su información, cada miembro del grupo la introducirá en el documento Prezi • La última parte de cada sesión se dedicará a incluir imágenes y editar (corregir) la información • En caso de desacuerdos en el manejo de la información, se consignarán los puntos de vista y se especificará en qué consisten las diferencias • Expondrá ante el grupo su WebQuest en Prezi
- 14. El proceso de la WebQuest es colaborativo, aprovecha la http://memoria.congresointernetenelaula.es/virtual/?q=node/677 red y enseña a analizar http://prezi.com/index/
- 15. Entender el concepto de WebQuest ¿Qué es una WebQuest? ¿Qué diferencias y similitudes hay entre las distintas exposiciones sobre la WebQuest? ¿Cuál es el origen de las WebQuest? ¿Qué tipos de WebQuest existen? http://www.eduteka.org/WebQuestLineamientos.php http://www.e-historia.cl/e-historia-2/metodologia-webquest/ http://es.wikipedia.org/wiki/Webquest http://www.isabelperez.com/ http://www.webquest.es/blogs/webquest En inglés: http://www.webquestblog.com/
- 16. Conocer los beneficios de la WebQuest ¿Cómo ayuda a los docentes en sus labores? ¿Para qué les sirve a los alumnos? ¿Qué aplicaciones tiene en la escuela? usuarios.multimania.es/webquestperu/ http://youtu.be/ri9DYg_MD6c http://www.eduteka.org/WebQuestLineamientos.php http://www.webquest.es/blogs/webquest En inglés: http://www.webquestblog.com/
- 17. Aprender a diseñar y hacer una WebQuest ¿Cuál es la estructura de la WebQuest? ¿Cómo se hace una WebQuest? http://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/WQuestaboutWebQ.htm http://www.slideshare.net/ravsirius/curso-de-webquest http://www.webquest.es/blogs/webquest http://youtu.be/eCKoPsEDMgY http://youtu.be/_-shobZrcdg http://zunal.com/webquest.php?w=90385 Cada equipo hace una WebQuest Se sugiere hacer la portada y el título al final
- 18. Recursos ¿Qué se requiere para hacer una WebQuest? ¿Con qué recursos se cuenta en la escuela para hacer una WebQuest? http://www.isabelperez.com/webquest/index.htm http://www.slideshare.net/ravsirius/curso-de-webquest http://www.webquest.es/herramientas-para-crear-webquest
- 19. Evaluación ¿Qué se debe evaluar en una WebQuest? ¿Cómo se realiza una rúbrica de evaluación? http://www.slideshare.net/ravsirius/curso-de-webquest http://www.zunal.com/webquest.php?w=2271
- 20. Conclusiones sobre la WebQuest y el ejercicio de hacerla ¿Qué ventajas y desventajas le encuentras a la WebQuest? El usar Prezi ¿facilitó el trabajo colaborativo y la elaboración de la WebQuest? ¿Qué problemas tuvo el equipo al hacer su trabajo? ¿Qué logros tuvieron? ¿Terminaron su WebQuest? ¿Qué recomendaciones deberán agregarse para optimizar la WebQuest?
- 21. FUENTES DE LAS IMÁGENES Página 3 Entradas del conocimiento en cada año citado: https://www.google.com/ La cabaña para la metáfora del conocimiento y la Webquest: hdp://www.wasai.com/web/galeria_wasai_tambopata.html Página 4 El pensador de Rodin hdp://mpmoreno.blogspot.mx/p/contenido.html Página 5 Taxonomía de Blooms http://www.webquestblog.com/post/2010/01/06/Creator- Prof-Bernie-Dodge-What-is-a-WebQuest-Pitfalls.aspx Habilidades cognitivas superiores http://www.slideshare.net/ravsirius/curso-de-webquest Página 6 http://www.webquestblog.com/ Página 7 http://usuarios.multimania.es/webquestperu/ Página 14 http://memoria.congresointernetenelaula.es/virtual/?q=node/677 http://prezi.com/index/ Página 20 http://www.etcblogpanama.com/2011/07/linea-de-focos-que-ahorran-energia-de.html