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- 1. ITEM 1 – CONCEPTUALIZACIÓN La matemática educativa tiene como fundamental objetivo, el de enseñar, entrenar y capacitar el razonamiento en el individuo; claro que en este proceso influye en gran medida en cultura del individuo, desde su familia, nivel social y costumbres. Siempre motivo a los estudiantes a que se sumerjan en el mundo de las matemáticas, es una asignatura hermosa porque es una verdadera verdad absoluta hablando filosóficamente, y para lograrlo hago uso de diferentes herramientas que faciliten a los alumnos comprenderla más. Las matemáticas nos facilita la vida de un modo impresionante, está incluida en todo momento de nuestra vida cotidiana, todo está relacionado con las matemáticas, lo médicos, economistas, abogados, los ingenieros, todos la usamos, hasta en las compras que realizamos, en todo momento. ITEM 2 – DESARROLLO Esta asignatura tiene una gran cantidad de fórmulas y de posibles resultados, el alumno debe memorizar toda esta información la cual no es tan fácil de retener, es por esto que simplifico lo más posible las fórmulas para que sean más fáciles de memorizar y recordar, además les enseño a resumir toda cantidad posible de proceso, ya que en las matemáticas existen diferentes formas para llegar al mismo resultado. Trato de hacer uso herramientas lúdicas como escalera, sudokus, suma de términos, etc… así los alumnos se recrean un poco después de una ardua tarea de memorizar y la clase se vuelve menos monótona. También hablo a mis alumnos de los diferentes tipos de aplicación que tienen las matemáticas y les expongo ejemplos del diario vivir, para motivarlos a aprender más para que puedan ponerla en práctica. Esta asignatura es ejercicio de estudio constante, es por eso que no considero muy viable cambiar de tema de forma repentina, así que después de explicar el tema, se realizan una serie de actividades en clase, se dejan algunos para desarrollar en casa y en la clase siguiente se hace evaluación para considerar qué tanto entendieron el tema los estudiantes y así poder dar respuesta a lo que no entendieron. ITEM 3 – CONCLUSIÓN Las matemáticas son inherentes al hombre en la actualidad, casi todas las personas la aplican en todo en el mundo, digo casi porque hay algunas regiones desfavorecidas, pero que gratificante sería que cada persona del mundo aprenda a aplicarlas. Es nuestra misión como educadores compartir nuestro conocimiento y transferirlo de forma más sencilla y eficaz.